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义务教育方面有关论文例文,与农村留守女童权益保障的法社会学相关毕业论文提纲
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,“目前在我国的情况是,家庭监护还被很多人认为是家庭内部事务,父母以怎样的方式或者内容教育孩子是父母的权利,只有恶性案件发生以后,社会才给予关注,于是人们愤慨、声讨、严厉处罚、同情,但事件过后还是无法避免类似的恶性案件发生,人们也没有从那种带有野蛮与血腥的恶性案件中思考出预防类似问题发生的制度.我再次呼吁,我们必须尽快建立、完善我们的监护人监督制度,子女不是父母的私人财产,子女与父母的关系不但是血缘关系,也是一种法律关系,父母对待子女的行为应该置于有效地法律监督之下.”③因此,监护监督的对象还应该包括父母在内.再次,制定具体可行的监护监督措施：建立监护开始和终止登记制度,在监护开始和终止之际,监护人要在监护监督机构处登记备案；确立监护人的定期述职制度,便于监护监督机关掌握监护活动情况,对发现的较大事项及时做出处理,同时使监护人受到一定的制约,以保护未成年人的合法权益.
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（二）完善教育立法,加强教育经费的投入和监督
现行的教育立法虽然不是专门针对留守儿童、留守女童的法律,但他们的权利在这些法律层面也能得到一定的保障.然而,针对留守女童受教育权存在的问题,教育立法的完善还是必须的.例如,在《未成年人保护法》中,增加政府以及监护人对留守儿童、留守女童接受义务教育的规定,并明确他们的责任；在《义务教育法》中增加一些具体的专项条款来保障留守女童受教育权.同时,政府要继续加大在教育方面的经费投入,使农村贫困地区的孩子、留守儿童、留守女童都能上得起学.同时鼓励与扶持农村私立学校的建设,使留守女童就近上学消除无学校可上的现状.如,近几年来,河南省滑县在农村推广建立全日制寄宿学校,由学校设立专职的学生管理人员,负责对住校学生进行思想、情感教育和日常生活的集中管理,以保证农村“留守儿童”受到良好的教育.
（三）加强法制宣传,提高监护人及留守女童的法律意识
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立法的实质是法律的形成,虽然前述相关立法的完善是保护农村留守女童权益的主要前提,但法律的生命在于它的实现,在于它形成后的执行和遵守.而在众多影响制定法实现的因素中,文化和观念是不可忽视的.埃尔曼曾说过：“当法律规定和根深蒂固的态度及信念之间展现鸿沟时,法律就不能改变人们的行为.”④“法无法超越其文化,它总是也只能在既定的文化框架和条件下存在与运行,被这种既定的文化环境和条件所牵制.”⑤可见,要使完善的立法得到执行和遵守,还需要社会观念的转变,尤其是要增强监护人的法律意识.基层司法机关、妇联等可以定期对留守女童的监护人进行法律知识宣传,运用典型案例告知他们应当如何履行监护职责,使他们认识到留守女童是独立的个体,不仅需要物质生活的照料,更需要精神层面的关爱.同时也要对留守女童进行法律宣传,尤其是有针对性地宣传保护未成年人合法权益的相关法律法规,增强她们的法律观念自我防范意识,提高自我防范能力,使
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注释：
①段成荣,杨舸.中国农村留守女童状况研究.妇女研究论丛.2008（6）.
②康环芳.未成年人监护监督制若干问题的法社会学分析.辽宁行政学院学报.2010（12）.
③佟丽华.未成年人权益保护机制亟待完善.法制日报.2002年版.
④[美]埃尔曼著.贺卫方,高鸿钧译.比较法律文化.三联书店.1990年版.第227页.
⑤刘焯主编.法社会学.北京大学出版社.2008年版.第131页.
参考文献：
[1]赵震江.法律社会学.北京：北京大学出版社.1998.
[2]佟丽华.未成年人法学.北京：中国民主法制出版社.2001.
[3]李春斌.农村留守女童父母照顾权阙如及补正——陕西省渭南市富平县H乡的个案分析.妇女研究论丛.2012（4）.
[4]高丰美,高俊飞.农村留守女童受教育权与受监护权保障.重庆社会科学.2010（11）.
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