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8;,审计实训教学也是教学的一部分,当然也需要教学反思,在本次的实训过程中,我总结出的教训是第一实训时间太少了.第二审计实训资料准备不足,存货的模型也没有做,外鄞工作没有模拟.第三是没有设计一些审计陷阱,每个小组的审计资料是一样的.通过总结经验下一次审计实训在这几个方面都要改善和提高,力争做得越来越好.五、结论
审计实训教学对学生无疑是一个好的方法,可以理论与实践的有机结合,在实训的过程中加强了对理论的理解,同时在实训过程中又锻炼了学生的操作能力、思考能力,同时又为学生的就业做好准备,这不正是审计实训教学的目标所在吗?
参考文献
[1]汪燕芳.审计案例教学模式探析[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2007（11）.
[2]叶江虹.案例教学在审计课程中的创新实践[J].会计之友,2011（3）.
[3]何芹.审计实践教学及其管理模式——以上海立信会计学院为例[J].中国管理信息化,2009（8）.
[4]田岗.审计教学改革初探[J].山西财经大学学报（高等教育版）,2005（6）.
[5]张雪梅.浅谈高校创新型人才培养[A].改革与探索——中国地质大学（北京）教育教学研究论文集[C].地质出版社,2005,9.
基金项目：本文系“会计电算化审计实训教学研究与实践”项目的阶段性成果（项目编号：JGYB201219）.
作者简介：
吴丽玲（1975—）,女,黑龙江绥化人,硕士研究生,经济师,广西民族师范学院讲师,研究方向：财务管理、审计理论与实务.
周彩节（1971—）,女,壮族,广西天等人,硕士研究生,广西民族师范学院讲师,研究方向：财务管理、审计理论与实务.
徐恩景（1977—）,男,广西平南人,硕士研究生,会计师,现供职于广西民族师范学院,研究方向：会计理论与实务、审计理论与实务.
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