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;身能力不足,再就业过程中不知道自己可以干什么,对职业规划模糊不清,导致只要有用人单位来就去,这样盲目就业也极大了提高大学生工作后的失业率,造成了严重的职业发展错位问题.职业生涯规划就有效的帮助了学生解决这方面的问题,首先帮助学生树立正确的择业观,定向培养和提升学生的专业能力以及综合素质,让大学生成为求职场中的佼佼者.

3.3帮助大学生提升自我价值

大学生职业生涯规划教育通过对每个不同的学生提供不同的有针对性职业培养,有效的提升了大学生的综合实力以及就业竞争力,使得大学生在自己的工作岗位上能够实现自身价值的最大化,得到工作单位领导的器重,提升自我价值,并在自己所处的岗位中取得成功.

4.大学生职业生涯规划教育的推动与发展策略

4.1开展多元化课程教育建设

课程教育是大学生职业规划教育体系的重要环节,也是实施全过程职业指导的一个重要载体[4].首先高校应该开启正规的职业生涯规划课程教育,分不同的年级给学生传授不同阶段的专业知识,让这门学科逐渐成为必修课程.学校要投入足够的人力物力去推动此项课程建设的发展,例如定期开放多媒体教室,使用正规的职业生涯规划教育教材.同时也应该注重课程教育的多元化,理论学习固然重要,但实践检验也是必不可少的,例如学校与用人单位沟通让学生去实习基地实习,或者学生假期时间,开展社会时间活动,到各个单位去了解到每个工作的工作性质,让学生通过实践来加深自我认识,明确自己的就业方向,确立自己的奋斗目标.

4.2培养专业的职业生涯规划的师资队伍

培养一支具有专业水平的职业生涯规划的师资队伍是当前不可忽视的一项重要任务,只有具备优秀了教师队伍,教育工作才能够更好的展开.在扩大大学生职业生涯规划教育的教师队伍的同时,教师的专业水平也尤为重要,我们需要需要大批具有心理咨询、职业发展、人才测评、良好沟通能力的专业人才[5].所以各个高校要协调国家,社会各界,为加强和培养这方面专业人才提供一个平台,比如创立专门的师资培训机构,定期组织师资培训,不断的提高水平,是他们成为一批专家队伍,为我国大学生职业生涯规划教育作出贡献.

4.3帮助学生充分了解职业生涯规划教育并积极加入其中

大学生作为职业生涯规划的主体,学校首先应该做好大学生职业生涯规划教育的宣传工作,开设学前的相关知识讲座,普及职业生涯规划的基本理念,让每一位学生了解到职业生涯规划规划的重要作用,要让他们认识到职业生涯规划对于帮助他们认识自我,找准自我定位,确立目标是一份行之有效的教育工作,并且有利于他们未来的就业创业.同时也可以向社会各界宣传职业生涯规划教育,让更多的人了解了解此项教育工作,得到更多的支持与鼓励.

参考文献

[1]王莎佳,钱文彬.我国大学生职业生涯规划教育的兴起、发展与挑战[J].教育与职业,2011(8):80-82.

[2]尹湘萍.大学生职业生涯规划教育的现状与思考[J].考试周刊,2009(32):189-191.

[3]高佩华.大学生职业生涯规划教育问题研究[J].科技咨讯,2011(35):213-215.

[4]张洪田,张慧研.加强大学生职业生涯规划教育的探索与实践[J].黑龙江高教研究,2010(5):

82-84.

[5]魏井福,姬晓琴,张振龙.大学生职业生涯规划教育现状及对策分析[J].中国冶金教育,2009(5):64-66.

作者简介:杜萍萍(1992—),女,安徽池州人,大学本科,现就读于安徽财经大学管理科学与工程学院2011级计算机科学与技术专业.

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