论文网
大学生类有关论文范文集,与心理学视角下导师制培训模式对新员工执行力的影响相关毕业论文开题报告
本论文是一篇大学生类有关毕业论文开题报告,关于心理学视角下导师制培训模式对新员工执行力的影响相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于大学生及认知心理学及心理学方面论文范文资料,适合大学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
340;生活经验传授给新员工,导师的榜样魅力会帮助新员工理清个人职业发展思路,帮助企业通过文化凝聚力吸引住骨干人才.而对于因非理性认知导致的执行力下降的新员工来说,导师制是帮助其矫正非理性认知,提高执行能力的有效手段之一.一般来讲我们可以将理性情绪疗法应用于导师制培训模式中,凭借导师的个人素养和科学的指导手段,来矫正员工的非理性认知,从而提高员工的执行力,激发企业人力资源潜力.具体操作可分为以下四个步骤：
（1）诊断阶段
首先,导师需要与新员工建立一种长期的非正式的良好关系,帮助新员工建立自信心,赢得广泛的信任,了解新员工的症结所在,将根本问题和他们所引起的相应外在情绪反应分类,从最迫切需要解决的问题入手.
（2）透视、领悟阶段
帮助新员工认识到自己产生的非理性情绪和不适当行为是什么,产生症状的原因是由自己的对事物的看法造成的,而这些看法或思想的根源,属于非理性信念.
（3）修正阶段
通过前两个阶段的铺垫,在这一阶段,导师可以尝试采用辩论的方法动摇出现问题员工的非理性信念.用夸张或者挑战式的发问要问题员工回答他有什么证据为自己拖延的理由提供保护.通过辩论,让其不能为其非理性认知自圆其说,使其真正认识到,自身的非理性认知的出现是不合逻辑且不现实的,不合乎逻辑的,也是没有根据的.从而开始寻找真正符合逻辑的理性认知,并开始尝试用理性认知来替代自身的非理性认知.这一阶段是本疗法最重要的阶段.
（4）巩固、再教育阶段
这是治疗的最后阶段,为了进一步帮助新员工摆脱旧有思维方式和非理性信念,还要积极探索是否有其他非理性信念对员工构成干扰,使员工学习到并逐渐养成独立于非理性信念进行辩论的方法.导师要在新员工的日常工作中进一步监督帮助其从就有的非理性认知怪圈中摆脱出来.通过帮助新员工制定切实可行的计划,使其养成运用理性方式思维的习惯,以达到建立新情绪,养成新行为习惯的目的.这是一项长期且反复的过程.
综上所述,影响员工执行力的因素是十分复杂的,执行力的好坏不仅影响和体现了公司的整体工作效率,同时也反映出员工个体的心理状态.本文仅从心理学中非理性认知和理性情绪疗法的角度,结合导师制培养模式对新员工执行力的影响和作用方式进行了简要的分析.希望导师制培养模式可以作为心理治疗的有效辅助手段,帮助企业提高人力资源利用效率,帮助员工摆脱执行力下降的苦恼及其所带来的消极影响.
【参考文献】
[1]JaneB.Burka,LenoraM.Yuen,蒋永强,陆正芳译.拖延心理学[M].中国人民大学出版社,2009（12）.
[2]罗伯特·L.索尔所、M.金伯利·麦克林、奥托·H.麦克林、邵志芳译.认知心理学[M].上海人民出版社2008（07）.
[3]Dalton,Maxine.AreCompetencyModelsaWaste[J].Training&Development.1997（10）.
大学生类有关论文范文集,与心理学视角下导师制培训模式对新员工执行力的影响相关毕业论文开题报告参考文献资料：