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课程设计类论文例文,与高职《思想道德修养与法律基础》课程设计相关毕业论文提纲
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真预习,团结协作,积极参与社会实践和网上信息处理；需要教师转变传统教学理念和方法,积极探索,寓教于学,教学相长.
总之,这种职业化、个性化、实用性强的教学设计,既丰富了基础课程教育的内涵和层次,又彰显了德育课程的功能,扩大了基础课程教育的覆盖面,从而能够达到很好的教育效果.
参考文献：
[1]本书编写组.思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社,2010.
[2]邹伟建、杨党校.思想道德修养与法律基础辅助读本[M].北京：北京理工大学出版社,2010.
[3]戴春平.高职《思想道德修养与法律基础》课程模块化改革[J].职业技术教育,2010
基金项目：本文系2012年广东省高等职业技术教育研究会课题“德能与技能——广东高职院校育人模式新探究”（批准号：GDGZ12Y0017）阶段性成果.
作者简介：杨党校（1982～）,男,江西乐平人,讲师,教研室主任,主要从事马克思主义理论与思想政治教育教学、研究工作.
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