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计算机相关论文范例,与高职制图课程中手工绘图的必要性相关论文查重软件
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【摘 要】根据高职院校的教学特点及现今的社会发展情况,结合多位教师在《机械制图与CAD》课程教学中的体会,表述了手工绘图与计算机绘图两者的关系并强调了手工绘图的重要性和不可替代性.
【关 键 词】高职教育手工绘图
随着计算机技术的飞速发展,计算机绘图由最初的辅助设计手段逐渐变成现今的工程技术人员的必备技能.它使人们摆脱了旧时低效的绘图方式,进入了高效精确的绘图时代.由此,在现今的学校制图课程中,计算机绘图已是必不可少的核心课程.特别是以就业为导向,秉着“必需、够用”为教学方针的高职教育,手工绘图已经逐渐地被淡化,所占比例越来越低.手工绘图是否真的有必要继续存在,是否有必要继续在高职教学中存在,已逐渐成为争论的焦点.
一、现今高职学生的特点
我国高等教育发展到今天,已经是普及型教育,特别是高职的入学门槛非常低.这样的录取分数,决定了高职学生的数理理论水平不高,甚至有部分学校在招收学生时文理统招,因为在这样的程度上,文、理科的学生已经没有多大的区别.在课堂教学中,他们所表现出来的学习积极性、学习态度等各方面也存在很多问题.所以在制图的教学中,淡化甚至取消一些理论性较强的教学,更注重规范性的学习,培养学生严谨的学习态度.
二、机械制图课程的教学改革趋势
基于现在的社会需求和学生的特点,我们适时地调整着教学目的、教学目标、教学方针、教学方法,使之能够更好地适应社会发展现状.
现今的制图课程主要两大部分组成,一是手工绘图,二是计算机绘图.手工绘图部分包含了国家标准的学习,点、线、面的投影,基本体及截交线、相贯线的投影、组合体三视图、轴测图五大部分,即工程制图.其中的画法几何部分,由于学生的几何基础较差,以及知识的理论性强,已经逐渐淡化.特别是计算机绘图的方便性和直观性,相贯线、截交线部分已经大大地减少了教学的课时.计算机绘图部分包含了机件的表达方式、标准件、零件图、装配图及绘图软件（AutoCAD）的学习并用它绘制图形,即机械制图部分与AutoCAD软件应用.两部分的课时比已经达到1：1.而且手工绘图有逐渐淡化甚至消失的趋势,即学生不再需要用尺规作图,全部在电脑上完成课程的学习.手工绘图是否真的可以完全由计算机绘图替代,笔者并不赞同.
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三、手工绘图与计算机绘图及其教学的特点
诚然,传统的手工绘图耗时长、劳动强度大、效率低、绘图精度不易保证,而计算机绘图速度快、效率高、绘图精度高,而且现今的图纸几乎都出自于计算机绘图.但是经过不断的教学课程改革,现在在课堂中让学生学习手工绘图并不是为了让他们在今后用手工绘图的方法来
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(一)规范性
制图课程的第一堂课,是国家标准的学习.因为图纸是工程技术人员的语言,只有统一、规范的作图,才能够正确地、广泛地表达设计人员的意图.所以如何规范、正确地作图,是学生必须掌握的.在课堂教学上就必须体现规范性原则,培养学生严谨的学习态度,重点是让学生体会制图是一项严肃的工作.
如线型、线宽的表达.实践表明,为了让学生掌握好这一知识点,教师要在规范性上必须为学生做好榜样,为学生在黑板上示范作图的过程操作,学生也必须动手绘制,在不断的练习中才能较好地掌握,这是一个长期的过程.因为通过动手练习,在动手的过程中,提高感性认识,强化思维的训练,这是仅仅用计算机绘图不易达到的.我们的目的不是为了让学生用手工画而是为了让他们记住这些规矩,从而达到在计算机绘图时能够符合规范性.
(二)空间想象力
高职学习制图,主要在掌握读图与识图,画图与设计在其次,而读图与识图需要学生有足够的空间想象力.传统的手工绘图训练,从点、线、面、体的三面投影,再到体的截切、相贯、组合,是一个循序渐进的过程,学生学习绘制的过程是空间思维从建立,逐渐加强深化的过程,因为手工绘制时,双手、眼、脑等各个方面都要协调运作,在培养学生的图形表达能力、空间概念、空间想象力、构思能力等方面,有不可替代的作用,这不是计算机绘图的点一点鼠标就可以达到的.没有必要的手工绘图训练,就没有足够的读图和绘图能力,就很难用计算机画出正确的工程图,更不用说识别和校正.就像学习数学一样,人们在日常生活中真正用到的数学知识并不多,而且有计算器帮忙,但学习数学是为了培养人的逻辑思维能力,并不是仅仅为了用到那些数学知识.
(三)发展方向
前面已经说过了,现今的图纸几乎都出自于计算机绘图,手工绘图只是为了培养学生的制图习惯和思维方式.但是有一点,是现今计算机绘图无法取代的,需要在手工绘图课程中加强的,那就是徒手画图,画草图.徒手绘图作为比计算机绘图更快捷方便的表达方式,徒是学生从业后经常使用的一种方法.实际上,徒手绘图并没有被普遍掌握,工程人员常常无法正确地用徒手画图的方法表达物体,比例失调是最常见的问题,所以,在现今的制图课程中,可以加强徒手绘图的练习.
结束语在CAD/CAM技术迅猛发展的今天,计算机绘图的重要性不可言喻,它是每个工程人员必须掌握的一项基本技能.但是从教学角度上,不能仅仅培养学生的计算机绘图能力而彻底放弃手工绘图的学习.因为,手工绘图是工程制图的基础,计算机绘图是手段,是一种方法.
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参考文献：
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[2]杨卫芳.电脑绘图时代手工绘图在设计专业的重要性[J].科技咨询,2011,（33）.
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[4]冯阳.失衡的天平——关于教学中手工绘图与计算机绘图的平衡发展[J].美术与设计,2002,（2）.
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