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0;数用人单位不愿意承认顶岗实习大学生的劳动者身份.如果承认了大学生的劳动者身份,就意味着用人单位要付出更多的代价.现在,许多用人单位给大学生发放的待遇称作生活补贴,这是可多可少的,大多数只有几百元;如果承认了大学生的劳动者身份,则起码要按照当地的最低工资标准,一般都要超过千元的.同时,“五险一金”也只需要给具有劳动者身份的人缴纳,这笔费用也不少;大学生出现了人身伤害,赔偿问题基本上也是由用人单位负责的.而实践中,大多数的用人单位实际上是与大学生建立了劳动关系.虽然单位不承认是正式员工,但是,却基本上是按照正式员工进行管理.大学生在单位里从事一项具体的工作,要遵守用人单位的相制度,形成的是一种管理与被管理关系.在这种情况下,不管表面的形式怎么样,由于本质上大学生与用人单位之间是一种隶属关系,为用人单位提供劳动服务,那么,他们就享有劳动者的权利.

第二,当用人单位主张顶岗实习大学生只是跟着师傅学技术,没有对他们进行严格管理,他们有处理自身事务的自由权,两者不具有隶属关系时,由于大学生很难提供自己与用人单位之间形成隶属关系的相关证明材料,他们劳动者的权利很难得到保障,他们只能按照劳务关系,适用《合同法》的相关规定.

第三,在顶岗实习期间,大学生既接受学校的指导,全面完成学业,又接受用人单位的管理,从事一项具体的工作,提供劳动服务,有利于正式毕业后迅速开展工作.但是,由于顶岗实习期间,大学生提供的劳动服务,确实与正式员工存在一定的差距,用人单位不愿意承认是正式员工,也是可以理解的.但是,从法律上,他们毕竟与用人单位建立了劳动关系,承担了劳动者的义务,就应该享有劳动者的权利.所以,尽快建立顶岗实习的法律法规,兼顾用人单位和大学生双方的利益,在发放工资、缴纳“五险一金”等方面,减轻数额,同时,又从法律层面确认顶岗实习大学生的劳动者身份,保障他们这一期间享有准劳动者的权益.这样,用人单位规避法律义务的现象就会大大减少.

中国教育的现实,需要更多的实用型人才,顶岗实习是一种各方都喜欢和认可的方式.通过完善法律法规,让顶岗实习大学生有一个名正言顺的身份,让用人单位心甘情愿的付出相应的用人成本,这将有利于中国教育大众化的发展.

注释:

①2009年十大劳动争议案件点评,http://.360doc./content/10/0114/21/52870_13565449.s.

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