关于英语教育相关论文范文数据库,与西藏地区基础英语教育相关论文下载

本论文是一篇关于英语教育相关论文下载,关于西藏地区基础英语教育相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于英语教育及现代教育及英语学习方面论文范文资料,适合英语教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

教育是立国之本,民族之魂,强国之基.1995年,时任国家主席的江泽民同志正式提出“科教兴国”的战略思想,将教育事业正式纳入国家发展的重要任务之一,要求坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置.身处祖国边陲的西藏,一直以来积极响应国家号召,按照党中央的指示精神,结合本地实际,采取了一系列有关教育事业的新举措.在党和国家的大力支持下,在兄弟省份的无私援助下,在众多有识之士的倾情奉献下,西藏地区目前已基本形成了包括幼儿教育、中小学教育、特殊教育、职业教育、高等教育和成人教育在内的较为完善的社会主义现代民族教育体系.但俗话说,金无足赤,人无完人,西藏地区的教育还是存在许多不足之处.下面,我就西藏地区基础英语教育（即小学阶段英语教育）的相关方面与各位同仁共同探讨.

总体上,西藏地区基础英语教育方面主要存在三个明显问题：

1学生水平整体偏低且地区差异大

历年来小学英语竞赛的情况清晰明了地向我们展示了这样一个事实,与内地各小学相比,西藏地区的小学生整体上在英语语法、英文常识、英语口语等方面明显落后.并且,西藏六区一市的经济发展程度、自然环境条件等方面存在的巨大差异,导致各地区小学生英语水平差异极为悬殊.举个例子来说,我曾担任拉萨市少年宫六年级的英语教师,学生们大部分来自拉萨市区各重点小学,仅有一个名叫罗布的学生来自拉萨市郊区之一的林周县.他的“不合群”引起了我的注意,因为当大家都能学以致用时,他的作业里总是错误连篇.经过几周关注与交流,我才恍然大悟,罗布同学所接触的英语知识,远比拉萨市区各重点小学的学生要少得多,凌乱得多.

2学生们不规范地学习

知识是正确的,有用的,但如果学生学的是错误的,那便不能称作知识.有件事情令我震惊了许久,也难过了很久：某次课堂上,一名学生愁眉紧锁,看似十分疑惑.了解情况后,我才知道,关于“红色”一词,他们老师板书“v-e-d”,而我写的是“r-e-d”,他就不知所措了.此外,在发音方面,比如[au],[v],[θ]这样的音,他们都对自己所发出的不规范的音习以为常了.

3主观方面,许多学生十分腼腆,胆怯,学习兴趣不高

在课堂上,学生们回答问题的积极性很低,尤其是藏族学生.回答问题时特别腼腆,因此会经常看到他们低头不语或抓挠后脑勺.在课下,对大部分学生来说,作业并不是一个再次求知、巩固知识的过程,更大程度上仅仅是学校、家长强加给他们的任务,而自己对此毫无兴趣可言.

追根溯源,以上三个问题的存在,大体上归因于以下四点：

3.1西藏现代教育起步晚,历史短,氛围不够浓郁

1951年,西藏和平解放,中国人民解放军进入西藏途经昌都时,建立了昌都小学（现昌都地区实验小学）,开启了西藏现代教育之门.而此前封建农奴时代,地主、贵族对教育的垄断,使得普通百姓无缘教育,教育范围十分狭隘,教育内容也单一枯燥.因此,现代教育的起步晚、历史短,造成了西藏如今教育基础相对羸弱,学术气息相对稀缺,学习氛围也没那么浓郁.

3.2先进的教学设备、教学方法、教育人才落后进入

西藏地处平均海拔4000米以上的青藏高原,高寒缺氧,空气稀薄,因此在2006年格尔木至拉萨段铁路正式建成通车以前,入藏极不方便,也不如此普遍、盛行,导致各项教育资源不能及时进入西藏.

3.3英语教师的专业知识水平及教学方法有待提高

对于大部分学生来说,教师是他们学习的第一资源和榜样,因此教师的专业知识水平极大影响学生所学知识的正确性,教师的教学方法决定着学生能否培养起学习兴趣.

3.4学生主

关于英语教育相关论文范文数据库

（1）对大部分西藏学生来说,英语是其第三或第四语言,他们要学习当地藏语、拉萨藏语、汉语普通话,然后是英语,因此语言学习压力极大.

（2）由于各个班上都有内地来的转学生,英语基础较好,这样极容易使得西藏地区的学生渐渐不由自主地产生自卑心理.

（3）西藏地区的学生自我要求低,学生家长容易满足.我曾教过这样一个学生,他的考试成绩仅占总分的一半,自己却洋洋自得,家长也经常夸赞、奖励他.他告诉我,那些分就够了,家长从不在乎各科成绩,只在乎他是班级第一名.

基于以上问题及原因,我们应该采取相应措施来改善西藏地区基础英语教育的现状.

（1）充分、合理利用教学资源.

2001年西藏地区工作座谈会上,中央政府正式提出对西藏农牧区、边境地区1--9年级学生实行免费教育政策、“三包”（包吃、包住、包穿）政策.此外,迄今为止,政府已投资约300亿元直接用于西藏教育事业.在国家的大力支持下,众多内地的先进工作者、先进人才源源不断地积极投身于西藏教育事业建设.因此,充分利用、合理分配这些教育资源必是当务之急.

（2）提高教师合格标准,优胜劣汰.

基于教师的重要性,西藏教育局应提高教师合格录用标准,严把教师质量关；对正式教师实行不定期考核制度,以敦促教师不断提高教学水平.

（3）因材施教.

“因材施教”的思想是由大教育家孔子提出、历经几千年验证的真理.因此,教师应该根据学生的性格、兴趣、爱好等方面,利用西藏固有的文化底蕴与文化形式,如跳锅庄、过林卡等等,来激发学生的学习热情.

（4）大力组织,广泛宣传,提高家长和学生对英语学习的重视程度.

学校可制造学生与外教交流的机会,使学生从小了解英语Nativespeaker的文化背景,学习最正宗的英语.也可以组织免费观赏英文动画片、阅读英文读物等活动,以促使英语学习成为小学生们生活里的一个习惯.

【参考文献】

[1]《中国教育报》2005年8月31日版.

[2]《西藏教育调查》吴德刚著（高等教育出版社）.

[3]《新课程新教材新教法--山东人民版<思想品德>课程理念与课程实施》周家亮主编（山东人民出版社）.

【作者简介】

丁靖,汉族,山东滕州人,西藏大学旅游与外语学院本科生在读.

写英语教育论文的注意事项
播放:26663次 评论:4847人

关于英语教育相关论文范文数据库,与西藏地区基础英语教育相关论文下载参考文献资料：

经济类英语论文翻译

经济管理学论文

经济学专业毕业论文选题

河大经济学论文

经济系列职称论文

经济法学 论文

农村经济建设论文

农业经济发展论文

经济学专业课程

经济法博士论文