关于外贸企业类论文范文资料,与高职国贸专业校内实训教学内容改革相关毕业论文范文

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摘 要：高职国贸专业设置了校内实训课程的优化,对于学生实践能力和适应工作岗位的能力的培养有重要意义.国内许多学者们对于如何加强实训环节及实训基地建设提出了宝贵的建议.但是,目前还没有学者针对不同年级的国贸专业的实训课程内容提出具体、详实的可行的方案.笔者拟云南某高职国贸专业实训现状,对实训课程内容进行一些有益的探讨.

关 键 词：高职国贸专业；校内实训；专业认知实训；综合实训

2010年5月国务院审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中第六章阐述了职业教育的改革和发展的方向,并提出职业教育要面向人人、面向社会、着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力.为了培养学生的职业技能和就业创业的能力,高职国贸专业设置了校内实训课程和校外实习方式,强化学生实践能力和适应工作岗位的能力.

国内许多学者就如何开展国贸专业的实训教学,进行了研究探讨.潘益兴从能力本位的角度出发,分析了国贸专业所应具备的五种核心能力.麻伟亮分析了国贸专业实训教学的现状,结合丽水职业技术学院《模拟交易会》课程的开发实践,对国贸专业综合实训课程的开发提出了一些建议.柳春就民办高职院校的实训教学中所存在的问题.梁媛媛提出了由目标体系、内容体系、管理体系和质量保证体系构成的高职SPT实践教学体系.詹晶有针对性地提出了独立学院国贸专业实践教学环节的优化思路,并讨论了其有效实施的机制,以期为提高独立学院教学质量提供有益借鉴.

但是,目前还没有学者针对不同年级的国贸专业的实训课程内容提出具体、详实的可行的方案.笔者拟云南某高职国贸专业实训现状,对实训课程内容进行一些有益的探讨.

一、实训教学内容改革背景

通过考察云南当地多家职业教育单位,一般而言,国贸专业实训教学主要包括校内实训、校外实训和毕业实习等.校内实训主要是在围绕国贸专业核心课程,学习完理论之后,在增加一个月的实训课时.大一,大二和大三的学生,由于学生基础知识不同,需要培养的能力不同,相应的应该设计不同的实训项目,而且实训内容需围绕岗位能力来设置,但从目前的实训教学来看,这方面需要加强.而顶岗实习或毕业实习,由于西南地区外贸企业少,国贸专业的学生很难找到对口的实习单位.有些外贸企业远在地州,一方面企业由于业务量少不愿意接受学生,另外一方面在地州的外贸企业,即使愿意接受学生但是学院出于安全考虑,也不会让学生实习.再次就是学生校外实习的时间有限,而一笔外贸业务的完成往往需要几个月的时间.学生不可能在有限的时间内接触到外贸业务的各个环节.

二、国贸专业实训教学内容的构建

（一）实践项目一为国际贸易专业认知实训.实践时间安排在第一和第二学期.有条件的地区可以让学生深入外贸企业

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1.实践方式：参加交易会.如昆交会.

2.实践项目内容：（1）志愿者主要工作：接待处主要负责接待客户,华商,外国招商代表团等.业务组主要负责摊位统计,按实际情况摊位安排,摊位核对.广告部主要负责挂置横幅,布置展厅广告条.办公室主要负责各部门票证发放,分为接待组和财务组.安检组主要负责参展人员的包裹安全检查,证件真伪及维持参展秩序等.（2）翻译工作：主要是为各东南亚、南亚国家的部分企业充当翻译和销售工作.帮助他们接待中国或者国外的采购商.

3.考核方式：志愿者工作由昆交会相关负责人考核,翻译工作主要由雇主考核.教师每天要给予监督.

（二）实践项目二为国际贸易专业职业能力强化实训.实践时间主要安排在第二学期.在这一阶段的学生基本掌握了国际贸易理论与实务的相关知识,同时作为职业类学生考证也是必要的,所以这个阶段的实训可以涵盖职业资格考证培训,ERP沙盘实践和进出口流程

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实训.

下面笔者以云南某高职实训项目为例加以说明.

1.单证员考证强化

（1）实践目的：由于国际贸易中必须由专业的国际商务单证员来处理各种单据、证书和文件,这使许多自营进出口的企业和个人需要配备国际商务单证员.通过为期两周的单证考前培养,目的是让更多的学生能够一次性通过单证员考试,为学生今后走向单证员岗位打下基础.

（2）实践项目内容：贸易术语、出口合同、进出口运输与出口托运、进出口货运保险、进出口商品检验、我国的配额管理和进、出口许可制度、单证概论、进出口货物的通关手续及单证、出口单证介绍、出口单证流转和操作、进口贸易的开证与审单、外汇与外汇管理、支付方式、关于跟单信用证统一惯例介绍、电子数据交换（EDI）等.以及进出口业务中使用的各种单据的缮制.

（3）考核方式：通过《国际商务单证基础理论与知识》、《国际商务单证操作与缮制》两科考试,每科满分为100分,60分以上为

合格.

（三）实践项目三为国贸专业职业核心技能实训,通过本次实训,可以让学生更好的适应工作要求,强化学生动手能力.实践时间为第三学期.

1.国贸模拟软件实操

（1）实践目的：通过本课程的学习,要求学生能够就熟悉掌握进出口实务的程序,学会外贸制单的要求,熟练运用商务函电所学内容进行外贸的交易磋商.

（2）实践项目内容：主要内容有交易磋商、合同拟定；租船订舱、制单、保险；出口报检、报关、外汇核销以及进口报检、报关、外汇核销等.

（3）考核方式：上机操作.

2.商务英语综合实训

（1）实践目的：具体表现为听、说、读、写、译“五技能”,要求掌握大量商务词汇,口头表达语速为每分钟75个词,即能够较流利地与英美人士交流；普通英语书刊的阅读速度为每分钟120-150个词,商务资料的阅读速度为每分钟80～100词；能书写、翻译各种英文材料和一般性商务报告、信函.

（2）实践项目内容：1、各种场合英文会话与演讲.2、商务各种信函.3、图表的描述.4、商务报告5、商务谈判等.

（3）考核方式：A、实训技能操作流程（或实训报告）30分.B、英语技能完成质量,现场打分40分.C、课堂提问,排练表现20分.D、实训出勤10分.

（四）实践项目四为国际贸易综合实训（包括市场营销实训）,实践时间为第四学期.

1.实践目的：（1）、强化学生的基本职业技能,使学生能够立即顶岗实习；（2）、锻炼学生的实际工作能力；（3）、增加学生面试求职的知识、技巧能力.

2.实践项目内容：学生首先要了解实训单位的产品专业知识,然后针对该产品进行国际市场调研分析,选择目标国,目标客户,进行STP分析,并针对不同的客户,设计4P策略.从而为企业制定可供参考的国际市场营销策划.

3.考核方式：一方面由校外实训指导教师根据出勤、表现、工作效果给予综合评分.另一方面由校内老师予以监督.

参考文献

[1]麻伟亮,模拟交易会：国贸专业实训课程开发实践及探索,《职业教育研究》,2010年6期

[2]柳春,民办高职院校国贸专业实训新视角——外贸SOHO,《对外经贸》,2012年10期

[3]梁媛媛,浅谈高职国贸专业SPT实践教学体系的构建——以浙江越秀外国语学院国际经济与贸易专业为例,《经济研究导刊》,2009年20期

[4]詹晶,浅析独立学院国贸专业实践教学环节的优化,《当代教育论坛（教学版）》,2011年第11期

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