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思想政治教育类论文范文资料,与高校思想政治教育载体的相关毕业论文范文
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【摘 要】高校思想政治教育需要通过一定的载体进行.载体是联系思想政治教育主体与客体的一种物质存在方式和外在表现形态.思想政治教育的载体必须与时俱进,在继承传统的基础上,不断优化创新.思想政治教育载体创新应坚持合理继承、有机渗透、技术先进等原则,着力围绕管理、实践、传媒四大重点载体加以研究与探讨.
【关 键 词】高校创新思想政治教育载体
高校思想政治工作正面临着的挑战.如何在大学生群体中有效开展思想政治教育,在当下具有很强的理论和现实意义.新形势下,建立思想政治教育的新型载体,树立社会主义核心价值观,是做好高校思想政治教育工作的有效路径之一.
一、思想政治教育载体的优化与创新应遵循的原则
思想政治教育载体的创新并不是对传统教育载体的全盘否定,而是根据教育客体的变化和时代的发展,在原来思想政治教育载体的基础上,做进一步的完善.思想政治教育载体的优化与创新应该按照事物发展规律,遵循下列原则：
（1）合理继承.传统思想政治教育载体在长期的教育实践中,有很强的教育效果和教育优势,但是随着形势的变化和社会的发展,在教育过程中出现了不适应或者不够用.应针对实际情况,对传统教育载体加以改善,在内容、形式等环节上优化,使之符合教育者的吸收规律.
（2）有机渗透.思想政治教育具有很强的理性色彩和政治特质,具有较强的刚性需求,带有一定程度的强制灌输,在思想政治教育中必然有其较大的存在价值.《道德经》说“上善若水,水善利万物而不争”.最善的人如水一样,善于滋润万物而不与万物相争,这正是优秀教育载体本身品格特有的力量.不凭借外在的强力,不停留于一般的说教,而是春风化雨、润物无声,入心入脑,“化成天下”,这给教育载体创新以很多启发.
（3）技术先进.信息技术、网络技术、通讯技术等高科技的发展,为现代思想政治教育载体的建立提供了重要的技术前提.现代网络媒体已成为学习、生活、交往、求职的重要工具,成为学生不可缺少的重要精神交流平台,其影响力和直接效果不可小觑.这要求在对传统载体进行必要更新的同时,思想政治教育工作者要主动学习新知识、新信息,并用新技术武装自己,用好网络教育这一现代化载体,成为学生的知心朋友和引路人.
二、具体载体的优化分析
（1）管理载体的优化.以管理为载体开展思想教育,就是通过建立各种规章制度,把所提倡的思想观念、道德标准融于各项管理工作之中,达到规范人们的行为、调动人们积极性的目的.运用管理载体做好思想政治教育,能够更好地把思想政治教育与教学和科研、学生管理工作结合起来,把思想政治教育普遍化、细致化、规范化,在管理工作中及时地发现思想问题,因人、因事、因地得到妥善解决.
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管理活动具有比较明显的特点：自律与他律的结合.利用管理载体开展思想政治教育往往借助制定各种规章制度、法律条文来规范人们的行为.因此,具有明显的行政权威和法制威慑力.人们的思想品德形成必然要,我们知道,思想政治教育是解决大学生的思想问题的,而思想问题除了一部分思想意识问题和纯属认识问题外,在很多情况下都是由实际问题引起的.所谓实际问题主要是指现实生活、工作、学习、就业中的实际困难和难以处理的实际矛盾.通过管理载体实施思想政治教育可以运用管理工作的权威性、实效性,把关心师生员工的生活,解决工作、科研、学习中的各种实际问题和困难与思想政治教育结合起来,体现出明显的优势.也能增强思想政治教育的实际效果.
（2）实践载体的优化.实践教学是学生主体与社会客体联系&
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（3）传媒载体的优化.随着时代的发展,信息媒体在大学生群体中愈益受到青睐,如、短信、博客、网络心理咨询等工具广为流传.信息传媒载体在思想政治教育方面具有很强的优势：传媒的信息快,覆盖面广,渠道多,形式新颖,易于接受,因而影响大、效果好.网络能够超越空间的限制,把不同地区、不同阶层的人们联系起来,打破了传统的界限.这为建立现代思想政治教育载体提供了技术手段和特质载体,使思想政治教育更具时代性、针对性和实效性.为此,我们要进一步利用网络载体的多彩性和时效性,完善思想政治教育工作网络机制.充分利用网络加强对学生的引导教育,用正确舆论和先进主流文化占领教育新阵地；加强对内、对外宣传工作,为思想政治工作营造良好氛围；不断拓展思想政治教育工作进课堂、进社团的有效途径；加大网络监管力度,倡导文明上网、文明交往,使网络真正成为学生交流学习的有效载体.
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（4）活动载体的优化.以活动为载体,就是有意识地开展各种活动,将思想政治教育的内容寓于活动之中,使人们在活动的过程中受到教育,提高思想觉悟.活动载体的特点相对于其它载体,活动载体有以下几个特点：首先是趣味性.活动载体的最大特点是教育信息渗透在生动活泼的形式之中,参与活动的个人在宽松、愉悦的气氛下,自觉体悟到一定的价值追求、行为规范的合理性,内化为个人的自觉行动.其次是参与性.思想政治教育的主体既可以是活动的设计者,又是活动的参与者.而且只有成为活动的参与者,才能完成教育的过程,实现通过活动实施教育的目的.
为了更好地运用社会活动的载体,发挥思想政治教育的作用,应该加强对各种活动的指导,组织好各项活动.各项活动应该有明确的目的性,并尽可能地将活动与学校的中心工作联系起来.师生自发组织的活动,应该注意挖掘内在思想教育信息,必要的时候帮助做必要的提升；对于某些思想消极的活动,要及时予以制止,并做好发起人的思想工作.
参考文献：
[1]马军党.新形势下高校思想政治教育载体的分类与创新[J].兰州交通大学学报社会科学版,2004,（4）.
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