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法学教育方面有关论文范文文献,与独立学院法学实践性教学相关论文开题报告
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#34385;课堂教学是一种教师与学生之间的授与学的关系,是人与人之间的互动关系,影像教学不应当取代教师的讲授,只能在课堂中偶尔为之.通过分析,我们认为,在独立学院的教学背景下,“主导型”的实践性教学应当作为独立学院进行实践性教学的主要方式,而“依赖型”的实践性教学方法应当作为独立学院进行实践性教学的辅助方式.
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3我们对于独立学院法学课内实践性教学的探索
根据我们的调查以及调查中发现的问题,我们进行了一次尝试.以《公司法》的教学为例,结合真实案情,我们设计了一个看似简单,实则涉及多个法律知识的案例,在课堂内进行实践性教学.此案例为：甲先生与乙女士结婚10余年,婚后育有一子.双方因感情破裂,向某区人民法院提起离婚诉讼.夫妻共同财产中,除了价值200万元的两套房屋之外,甲先生还曾投资了两家公司,出资共计500万元,分别享有两家公司50%、70%的股权,其余股东分别为甲先生的两位朋友.此案例不仅需要公司法、婚姻法的基础知识作为铺垫,对于公司法理论和实践中一些难点问题也有涉及.我们让学生分成小组,自主地搜集整理资料,包括股权的性质、特征,股权能否分割,有限责任公司的股权如何分割等,然后让他们根据自己搜集整理的资料制定诉讼策略,是提起股权转让款的分割之诉还是直接要求分割股权,最后在课堂上进行讨论或辩论.学生们普遍参与意识很高,也对这次实践性教学给予了高度评价,认为此次实践活动案例设计有新意,将公司法与婚姻法较好地结合起来.当然,我们的探索还只是初步的、浅显的,还需要进一步在实践中深化认识和积累经验.
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