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环境艺术设计类论文范文集,与高职室内设计实训课程教学方法相关论文开题报告
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#22836;到尾的贯穿于始终,课程根据教学的进度和内容聘请企业的设计师穿插几个“专题讲座”,和到企业调研.企业的设计师和教师共同参与指导学生,因此每一位“参与人”在学生的成果评价上也就成为参与者.学生参与评价,通过学生自评、互评,在评价的内容上；改变狭隘的知识性评价为宽泛的综合性评价,改终结性评价为过程性评价；在评价过程上还注意做到了尊重学生的个体差异,体现对学生的人文关怀,使多维评价成为激励学生主体进取的动力.
结束语：
教学模式的改革促进教学方法的多元化,在不同的实训课程中面对不同性格和能力差别的学生采取何种教学方法,应该根据存在差别教学对像的特点来选择适合的教学方法.教学方法是为教学目标而服务的
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注：本论文系黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目《高职室内设计实训课程教学方法改革》阶段性论文
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