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业有关.由此反映出,大学生择业还是以专业为方向,毕竟对工作所涉及的知识、内容比较熟悉,而对不熟悉的工作要不少的时间去熟悉与适应,而且犯错的机会也比较大.而在就业难已经成为一种社会现象时,我们当代大学生反思自我时,对于会造成自身竞争力偏低的第一要素的见解各有不同.接近一半的调查对象——44.67%的答卷显示都认为缺少相关工作或实习经验是其就业时最为欠缺的素质；对专业知识和技能的欠缺,在本次调查中以22%的比例仅居第二；16.67%的调查对象认为沟通协调能力是他们所最为欠缺的素质；还有10%的调查对象认为主要是承受压力、克服困难能力的欠缺.此外,有个别调查对象认为英语能力的低下是其自身最为欠缺的素质.
当提及到如何提高自身的就业能力时,大部分大学生都是认为工作经验是就业率的重要保障,多实习,积经验,是就业的不二法门.多数的大学生都认为大学学习对于就业竞争力的提高有明显帮助,自身能力全面发展是提升竞争力的法宝.经验、能力、态度这三者,均被大学生所越来越重视.
2.3意见和建议汇总
2.3.1给学生的意见与建议
（1）面对如此严峻又充满挑战性的就业形式,我们当提高忧患意识,及早制定最适合自己的职业生涯规划.
（2）在不影响专业学习和专业实习的基础上,大胆地走向社会、参与包括兼职在内的校外活动是大学生提升自身能力的有效途径.
（3）一旦确定职业生涯规划,我们就应该通过多途径获取相关职业的就业前景信 息并做好分析.
（4）大学生毕业后不能仅仅只有就业意识,因为市场对人才的需求会在一定程度上饱和,现在尤为严重.因此我们要树立创业意识而不能把眼光仅仅限于就业.
2.3.2给家长的意见与建议
（1）家长在学生制定职业生涯规划时给予一定的指导,但必须尊重学生本人的意见.
（2）家长在指导学生择业时不要强行要求学生选择职业,对于学生自己选择的职业应给予支持.
2.3.3给政府,教育部门的意见和建议
（1）政府有关部门可以通过政-企-校联系,合作,为学生提供更多的见习,实习机会,让学生们更能学以致用.
（2）政府应多鼓励大学生去西部地区扶持就业的宣传,以给予学生更多的区域就业选择.最好取消限制学校毕业生包括高职高专毕业生合理流动的政策规定,鼓励毕业生跨省地市就业.让更多的学生致力于为国家现代化建设事业中.
（3）政府提供必要的就业服务,帮助大学生尽快适应制度变迁带来的不适应和不习惯就显得尤为重要,比如设立就业信息网络系统等,免费为毕业生快速提供翔实的就业信息,帮助毕业生分析就业形势,掌握择业技巧等.
（4）国家要加快人事制度改革,使毕业生和用人单位成为就业行为的主体,减少中间环节,强化监督,提高制度效率.
2.3.4给学校的意见与建议
（1）学校有关部门在开展就业指导工作时必须加大力度组织各专业的就业指导老师通过宣传画等手段传播有关该专业的就业方向等信息.学校除应针对大学生各自的特点,教育引导其树立正确的就业观念,并给予面试技巧等指导培训,以增强其就业的竞争能力.
（2）建立毕业生就业基地.进一步加强与用人单位的合作.高校应主动与用人单位联系,以互利互惠的原则,建立就业基地,既给学生创造良好的实习机会,又增进就业双方的了解,为毕业生充分就业创造条件.
（3）学校应注重培养复合型人才和应用型人才.大力提倡和采取措施如设立专项奖学金,选修一些社会急需的专业课程,将其培养成复合型人才；并组织学生参加“三下乡”等,提高其实际工作能力,将其培养成应用型人才.
（4）加强就业指导合力,深化就业指导的内容与形式.应通过学校各部门齐心协力,及对专业课教学的渗透等方法共同形成合力,开发就业指导的隐性课程,强化具体操作过程的有效度,提高指导效果.
参考文献
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