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网络营销有关论文范例,与台湾地方性高职院校《网络营销》课程教研暨电子商务专业服务地方特色考研相关毕业设计论文

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#25104;项目小组研究设计开发新产品；4.业界到学校开设各专业性质研究所.推广教育型：1.学生到业界参观访问、工读或实习；2.业界委托学校办理员工训练或在职进修；3.业界人员赴学校兼课；4.业界捐款、提供学生奖助学金或赞助学校办理活动；5.业界对学校课程设计的咨询；6.教师利用寒暑假到业界访问研究.技术服务型：1.业界委托学校做产品设计、检验及测试；2.业界委托学校办理技能鉴定或竞赛；3.教师协助企业经营诊断及技术改良.而在学校推动开展产学合作,专业服务地方社会经济发展方面,台湾地方性高职院校的可学习借鉴之处有：奖学金式培养学生合作、教师业界委训、师生“实务专题”制作、师资校企交流、进驻创新培育中心或研究所等.

台湾地方性高职院校专业服务地方社会经济发展之启示

台湾目前高职院校促进学校与业界合作的因素即有：（1）人际的互动及信赖；（2）研究问题必须与企业有关；（3）地理位置必须接近；（4）注意成本及效益；（5）合作必须注意时效；（6）合作必须有弹性.借鉴台湾地方性高职院校现行先进做法和发展中困惑,我们特别是电子商务专业在强化产学合作上,可试作以下思考：1）建立更具诱因的教师奖励制度,导引教师投入产学合作项目.学校应当与企业间建立良好的沟通管道；并主动将教师的信息,有效传达到需要参与合作的企业.在此特别要强调的是：学校应当从职称竞升、教师个人绩效考核、个人业绩奖励制度等做相应调整,以强化教师参与产学合作的意愿,并提供必要的资源.2）学校牵头,构建各分院、各研究所跨专业和学科领域组建合作团队.现在科技进步快速,厂商或业界所委托进行研究或合作项目,通常不只包括单一专业领域.基于此建立高效的以跨专业领域的产学合作、研究团队或中心进行合作,应该可以提升合作及研究效率,实现跨领域产学合作目标的达成.

参考文献

1.吕毓芳：《台湾网络产业发展策略分析》,《生产力研究》,2005年第11期

2.倪文蕾：《台湾高职教育发展及其对大陆的借鉴》,《职业时空》,2009年第8期

3.李雪绒：《台湾高职院校应用型人才培养的主要做法和成功经验》,《新西部（下旬.理论版）》,2011年第5期

作者简介：

胡珺（1975-）,男,副教授,浙江湖州职业技术学院商务贸易分院教师,湖州市互联网行业商会副秘书长,湖州电子商务服务中心主任.

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