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不开高素质的教师.对于高等职业教育来说,师生的高素质不仅体现在高超的技能本领,还体现在敢于创新、善于创新的能力上.职业教育领域的创新,不一定是什么高深关于高等职业教育之师德养成的毕业论文模板范文

关于高等职业教育论文范文集的理论创新,关键是要解决前人没有解决的问题,或者对原有问题的重新审视后得出新的办法.简而言之,就是要突破旧思维,发现新方法,取得新成绩.在高等职业院校提高师生创新能力的根本,是要着眼于师德养成的目标,着力改进教师工作评价体系.一个时期以来,部分高等职业院校过于强调经济利益,在管理理念上出现了悖离教育科学的倾向,繁重的教学任务、科研压力和与付出不对等的经济报酬制度,导致一些高职院校教师开始求异、求变.如为了追求经济利益,有人敷衍主业,寻求副业；为了追名逐利,有人弄虚作假、学术不端.诸如此类丑陋现象应运而生,改变了广大高职院校教师发自内心的传统文化观念、价值取向,不利于师德印象的树立,不利于师德的养成.长久以往,将严重削弱高等职业院校的师资队伍建设,并影响到高等职业教育事业的健康发展.面对着新形势对高等职业院校提出的新要求,广大从事高等职业教育的教师也要保证自己的道德观念、世界观、价值观跟上时代步伐.对各类新出现的社会现象既要有批判、质疑、革新的勇气,更要有学习、吸收、消化的努力,解放思想、与时俱进,不断从身边、从现实生活中接受再教育,随时为学生树起鲜活、富于时代气息的学习榜样,跟随着时代变化不断丰富和弘扬师德教育,实现社会期待与自我实现的统一.

总之,高等职业院校教师的师德养成与其他高等院校的关注点有所不同.但与其他高等院校一样,高等职业院校教师的师德建设不仅决定着高校的人才培养质量,关系着我国高等教育的发展,也制约着全社会的发展的速度和方向.高等职业院校是培养各种专业实用技术人才的摇篮,加强师德养成理应成为高等职业院校教师队伍建设的重要领域,必须引起高度重视.

参考文献：