当前位置 —论文—经济— 范文

会计学方面论文范文文献,与高校会计学特色专业建设相关论文格式范文

本论文是一篇会计学方面论文格式范文,关于高校会计学特色专业建设相关硕士学位毕业论文范文。免费优秀的关于会计学及专业及特色方面论文范文资料,适合会计学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

[提要]特色专业建设是有效提升专业建设水平、提高人才培养质量的重要手段和途径.会计学专业因其社会需求大、就业面广,因此受到众多高校的青睐,从而成为目前高校竞相开设的专业之一.本文在讨论会计学特色专业建设的背景及内涵的基础上,分析会计学特色专业建设现状,并提出建议.

关键词：会计学；特色专业；思考

中图分类号：G71文献标识码：A

收录日期ʍ

会计学方面论文范文文献06;2012年7月24日

2007年教育部与财政部联合颁布《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）,文件中指出,应本着“优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会需求”的原则,大力加强本科专业建设.随后,2008年教育部又颁布《关于加强“质量工程”本科特色专业建设的指导性意见》（教高司函[2008]208号）,其中明确指出,特色专业是学校办学优势和办学特色的集中体现,特色专业建设要以强化优势为根本,以突出特色为核心.通过这两个文件可以看出,特色专业建设是有效提升专业建设水平、提高人才培养质量的重要手段和途径.而会计学专业是目前高校所开设的数量最多的专业之一,因此讨论会计学特色专业的建设问题尤为重要.

一、会计学特色专业建设背景及意义

会计学专业因其社会需求大、就业面广,因此受到众多高校的青睐,从而成为目前高校竞相开设的专业之一.但是,大规模的招生导致了会计学专业学生就业压力加大,如何能在众多学校中脱颖而出,办出特色,是各高校会计学专业所面临的共同问题.换句话说,高校如果不考虑自身在会计学专业建设方面的优势,盲目开设该专业,那么,所培养的学生就不能得到社会的认可,在竞争激烈的就业市场就无法找到合适的职位,难免遭遇淘汰.进而言之,可能会影响到高校今后本专业的招生情况.而特色专业建设要求高校在人才培养模式、培养质量等方面具有显著特色,培养的学生在某些方面的素质优于同类其他院校相同专业的学生,并因此得到社会的广泛认可和赞誉.因此,会计学特色专业的建设对于一所学校而言尤为重要.

二、会计学特色专业建设的内涵

高校特色专业是指具有独特风格或个性的专业,是一所学校在长期办学实践中积淀与历练而成的优于他校,具有独特、稳定和鲜明的个性特征并为社会广泛认可的专业.由专业特色到特色专业是一个专业不断成熟与升华的过程.为防止会计学特色专业在建设过程中迷失方向,必须界定其建设内涵、明确其建设目标.会计学特色专业建设的内涵主要包括以下几个方面：

（一）专业建设发展理念.专业建设发展理念是在专业建设实践活动中和在不断探索与创新过程中形成的专业建设指导思想.有什么样的理念,就有与之相匹配的专业建设行为.专业建设发展理念对于特色专业建设的方向、进程和效果有着至关重要的作用.因此,在建设会计学特色专业的过程中,应首先明确专业建设发展理念,并用不断创新的发展理念指导会计学专业的人才培养工作.

（二）教学资源.会计学专业具有社会需求大、就业面广的特点,因此会计学特色专业的建设要面向市场、面向社会.会计学特色专业建设要富有特色,办出生机与活力,形成广阔的生源面向和就业面向,就必须立足区域范围内经济社会发展的要求,研究和把握市场动态,把人才培养工作的最终结果能否服务区域经济发展,能否带动相关行业、企业效益的提高,作为衡量特色专业建设与改革的一项重要内容.因此,就要求高校在会计学特色专业建设过程中必须要有相关配套的校内外实习实训基地,必须有行业专家的参与,建立并完善产学研一体化教学模式.

（三）人才培养模式.会计学专业对于动手能力要求非常高,因此会计学特色专业的建设,应以培养社会、行业或企业需要的高技能、高素质人才为目标,以适应社会需要、培养学生的应用能力为宗旨.要体现“基础牢、领域宽、应用强”的培养目标,围绕专业核心能力打造本专业领域的知识架构,使得学生在此框架的基础上能够准确添加相关前沿内容,与原有知识体系融为一体,并在提高学生学习能力的基础上锻炼其动手操作能力.要求高校在建设会计学特色专业时,应考虑建立学以致用的人才培养模式.

（四）师资队伍.会计学特色专业的建设离不开具有学科特色的师资队伍.会计学专业是一门应用性非常强的专业,因此在师资队伍建设过程中,应根据特色专业建设需要选聘师资,尤其是与实践结合较为密切的课程,应选聘实务经验丰富的企业财务管理人员或是会计师事务所的从业人员担任兼职教师.同时,各高校也需要关注对于现有教师的培训,鼓励和支持教师利用假期参加与会计学特色专业建设有关的企业实践工作,提高其在特色专业教学和科研方面的能力,建设更多的“双师型”教师.

三、会计学特色专业建设现状

（一）专业建设理念方面的问题.我国高校会计学特色专业建设过程中,存在着以下几点理念方面的偏差：第一,各高校在特色定位方面虽各有偏重,但是差异程度较小,有的甚至很难找到明确的有关特色定位的语言描述,而有的则过分渲染其特色,忽略了会计专业的本质属性和素质要求,特色专业定位理念存在偏差；第二,部分高校在特色专业建设过程中,过分突出财力和物力资源,以及教师队伍的学历层次和科研成果.教师的理论水平、求学理念和实践能力直接决定了学生的培养质量,但这些又很难通过学历层次及科研成果予以衡量,特色专业建设资源的开发理念存在偏差.不明确的特色专业建设理念,必然会影响特色专业建设的成效.

会计学自考毕业论文怎么写
播放:25336次评论:6940人

（二）师资队伍方面的问题.教师在会计学专业教育中起着主导性作用,一支高水平的师资队伍是会计教学得以长期稳定发展的根本保证.然而,在现行的会计学专业教育中,教师整体素质和师资队伍建设上还存在着突出问题.目前,我国会计学专业的教师大多是本专业硕、博士毕业直接任教,他们的专业基础理论知识比较扎实,对会计学专业的研究方向了解深入,但他们大部分是走出课堂后直接就走上讲台的,普遍缺乏实际的企事业工作、实践经验,没有实际从事会计、审计的实践经验,在教学中照本宣科,无法调动学生的学习兴趣和积极性,远远不能满足现代社会新技术、新知识发展对会计学特色专业教育的要求.（三）课程体系设置方面的问题.在现有大多数高校的会计学专业课程体系中,不难看出公共基础课所占的比重依然过大,专业必修课及专业选修课开设的课程存在层次不清的现象,课程之间尤其是专业必修课与专业选修课、专业基础课与专业核心课之间存在重复现象,而专业基础课的比重过小,课程设置偏向于理论基础知识,忽视会计实践教学环节.这些都不利于拓宽学生的视野,也不利于学生综合素质的提高.然而,目前大多数院校在会计专业课程设置方面还未能充分认识这一要求,培养出来的学生在知识结构方面有一定局限性,在就业上缺乏竞争优势.

（四）教学设施方面的问题.会计学科是一门应用型学科,实践性很强.因此,会计学特色专业的建设,不仅在以上讨论的师资队伍、培养计划等方面,而且在计算机、实验室等实践条件方面都需要有很大的投资,才能满足现代会计教学的需要.然而,许多高校对会计实践教学重视不足,有些高校虽然建立了会计手工模拟实验室或是会计电算化实验室,却由于投资不足,出现了实验设备陈旧、配置不规范等问题,以至于实验室发挥不了应有的效果.有些高校虽然也签订了校企合作协议、但是只停留于纸面,没有向企业派遣实习学生,实践教学基地形同虚设,实践教学效果欠佳.