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政治经济学方面有关论文范文例文,与政治经济学教学相关毕业论文格式范文
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进来,鼓励学生大胆发言,各抒己见,这样不仅能引起师生互动,还有利于提高学生的口头表达能力.最后还可以辅导学生以案例为基础完成课程论文,提高其经济论文的写作能力.
通过多种形式,使学生感到理论与实际是有密切联系的,抽象的理论也变得不再枯燥,增强了其学习的积极主动性,提高了其分析和解决现实问题的能力.同时也使学生深化了对课本知识的理解,改变了其长期以来认为政治经济学是一门纯理论课程而厌学的态度.
但是尽管案例教学有很多优点,鉴于政治经济学课程本身的特点,不可能像管理学、西方经济学那样以案例教学为主.政治经济学的理论教学仍然应该是基础和依据,案例教学是辅助,注重两者的有机结合.
3.3加强与当代重要经济问题的结合,提高政治经济学对现实的解释力
政治经济学是一门学以致用的科学,应该能帮助我们解释和解决现实问题,而不是进行枯燥的政治说教.在教学中如果不能联系现实,就不能打消学生心中的疑惑,就不能使学生真正理解政治经济学的科学性.而目前学生之所以对其学习提不起兴趣,很大程度上是认为其理论过于抽象、空洞,与现实结合力不强,学生不知道学习它有什么用,或认为其已经过时了.其实在我国的经济发展中很多实际问题都可以从政治经济学的角度来解释,特别是在我国转轨过程中出现的企业改革,医疗改革,经济增长方式转变,科学发展问题,三农问题,收入分配与构建和谐社会问题,以及近年来全球金融危机给我们的启示等等都是政治经济学研究的热点问题.教师在课堂上应多结合这样的实际问题讲解,从而打破政治经济学“无用论”、“过时论”的说法.
3.4讲解要有条理,帮助学生抓住重点
政治经济学的各个章节庞杂,如何讲解才能使学生思路清晰,抓住主线和重点呢?这就需要教师下功夫总结.比如讲解资本主义部分时,剩余价值理论是马克思主义政治经济学的基石,但是这部分内容分散于各个章节中,学生不好把握.教师就要说明剩余价值理论包括剩余价值生产理论、实现理论和分配理论.剩余价值生产理论包括对资本总公式矛盾,劳动过程和价值增殖过程,不变资本和可变资本,剩余价值率,绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产,工资和资本积累理论的分析.剩
政治经济学方面有关论文范文例文
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讲解社会主义部分时,由于迄今为止世界上还没出现一个比较成熟的社会主义社会,我国从社会主义基本经济制度建立至今不过五十多年时间,改革开放三十多年,社会主义市场经济发展只有十多年,所以不可能出现一本反映社会主义社会发展规律的社会主义政治经济学,也不可能建立起关于社会主义市场经济的科学的完整的政治经济学理论体系.
面对内容体系不够成熟完善的社会主义部分,教师首先要明确我国经济发展中出现的新现象和新问题太多了,由于教学时间的限制,在教学中不可能面面俱到.其次要以社会主义初级阶段理论作为讲授的出发点,以社会主义本质理论为主线,以市场经济理论为理论基石,围绕社会主义初级阶段的生产、交换、分配和消费关系发展的规律,对比与资本主义制度本质性质的不同进行讲解.
总之在教学过程中,教师首先要思路清晰,讲解才会有条理,学生才能抓住重点.
3.5改进成绩衡量标准,使学生获得学习上的成就感
传统的一考定终身的成绩衡量标准,并不能真正反映学生的学习成果.经常会有学生抱怨平时课堂上认真听讲了,课后作业做了,可最终的成绩却不理想,学习积极性受到打击.改进成绩衡量标准,对于平时课堂上听讲、讨论、提问等环节表现良好的学生加分,并以平时成绩形式计入期末考试成绩中,在期末考试时加大案例分析题型的比重,这样不仅可以增加学生的学习兴趣,刺激其的竞争意识,更能激发其学习的动力.
参考文献
[1]马宏.政治经济学教学中的困境与出路[J].荆门职业技术学院学报·教育学刊,2008,（4）.
[2]谷书堂.论政治经济学、西方经济学的位置和功能[J].经济纵横,2008,（5）.
[3]张景春.关于政治经济学课程内容体系改革的一些认识[J].铜仁学院学报,2008,（2）.
[4]张明龙.政治经济学教学研究[M].北京：中国经济出版社,2011.
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