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摘 要：农业推广教育以农民为对象,以提高农民素质,繁荣农村经济,改善农民生活为目的.因此,了解农业推广教育的特点和规律,掌握推广培训技能,对于做好农业推广工作是至关重要的.
关 键 词：农业推广教育；因人施教；现场参观教学法
中图分类号：F323.3文献标识码：A文章编号：1674—0432（2012）—08—0016—1
1农业推广教育的特点
1.1普及性
面向农业生产,面向农村的社会教育工作,主要对象为成年农民、农村基层干部、农村妇女和农村青少年.文化程度参差不齐,工作面广、量大.
1.2内容的实用性
农业推广教育的主要对象是成年农民,他们是农业科技成果的直接接受者和应用者.他们学习的目的是为了解决生产生活中遇到的实际问题,完全是为了应用.因此,农业推广教育必须适应农村经济结构变化和农业生产、农民生活的实际需要,理论联系实际,做到学以致用.
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1.3实践性
农业推广教育是一项实践性很强的工作.它是根据农业生产的实际需要,按照试验、示范、技术培训和技术指导、服务这一程序实施的.在这一过程中,不仅要向农民传授新知识、新技能和新技术,帮助农民解除采用新技术的疑虑（知识的改变——态度改变——个人行为改变——群体行为的改变）,转变他们的态度和行为,而且还要同他们一起进行实验,向他们提供产前、产中、产后等服务.由于这种教育方式具体、生动、活泼、实用,农民易于接受.
1.4时效性
现代科技日新月异,新技术更新周期短,一项新成果如不及时推广应用,就会降低推广价值；农民对科学技术的需要往往是“近水解渴”要求立竿见影.因而,农业推广人员应该不失时机地帮助农民获得急需的技术,必须善于利用各种有效的教学方法,把先进的科技成果尽快地传递给农民,以提高科技成果的扩散与转化效率.
2农业推广教育的教学原则
2.1理论联系实际原则
即教学内容的实际、实用、实效原则.农民学习和掌握科技知识的最终目的是为了解决农业生产、生活中遇到的实际问题.因此,农业推广教育要针对农业生产实际中存在的现实问题,进行广泛的调查研究,了解农民目前的迫切需要,掌握他们需要哪方面的新技术、新知识、新信息,有针对性的确定农业推广教育的内容.同时把推广教育内容与农业生产、农民生活紧密结合起来,使推广内容更具实用性和时效性.
2.2直观原则
农业推广教育的对象是农民,他们最现实,不但要亲眼看到,亲手摸到,而且还渴望了解成果取得的过程.
实物直观：如观察实物标本,现场参观,实习操作等.
模象直观：如模型、图片、幻灯片、电影、电视录像等.
语言直观：如表演、比喻、模仿、拟人等对客观事物具体、生动、形象地描述.
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2.3启发性原则
农业推广过程中,推广人员要善于启发农民,调动农民的自觉性、主动性和创造性；要让农民多发表意见,提出自己的见解.培养农民对所学的内容正确与否的判断能力,并通过对话、交流看法等方式创造一个和谐、融洽的气氛,要与农民互教互学.
2.4因人施教原则
根据农民的年龄层次,个性差异和文化程度等不同的特点,有的放矢的进行教育.
对热情不高,保守求稳的农民——要耐心示范,用事实说话.
对文化程度低,经济条件差的农民——要在力所能及的情况下,解决他们的困难,坚定他们学习的信心.
对实践经验丰富,有一定文化程度,经营能力较强的农民——则要引导他们对农业科技理论知识的学习,促进知识更新,提高文化素质.
3农业推广教学方法
推广教学的方法多种多样,而且各有其灵活性.当推广教学目的、内容确定以后,配合使用多种教学方法可以使所要推广的信息或技术得到最
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3.1集体教学法
集体教学法是在同一时间、场所面向较多农民进行的教学.集体教学方法很多,包括短期培训班、专题培训班、专题讲座、科技报告会、工作布置会、经验交流会、专题讨论会、改革研讨会、农民学习组、村民会等多种形式.集体教学法最好是对乡村干部、农民技术员、科技户、示范户、农村妇女等分别组织,内容要适合农民需要,时间不能长.可利用幻灯、投影、录像等直观教学手段,以提高效果.
3.2示范教学法
示范教学法是指对生产过程的某一技术的教育和培训.如：介绍一种果树嫁接或水稻育秧等技术时,就召集有关的群众,一边讲解技术,一边进行操作示范,并尽可能的使培训对象亲自动手,边学、边用、边体会,使整个过程既是一种教育培训活动,又是群众主动参与的过程.注意事项：一般要有助手,作好相应的必需品的准备,保证操作示范顺利进行；要确定好示范的场地、时间并发出通知,保证培训对象到场；参加的人不能太多,力求每个人都能看到、听到和有机会亲自做；成套的技术,要选择在应用某项技术之前的适宜时候,分若干环节进行；对技术方法的每一步骤,还要把其重要性和操作要点讲清楚.
3.3鼓励教学法
鼓励教学法是通过教学竞赛、评比奖励、农业展览等方式,鼓励农民学习和应用科研新成果、新技术,熟练掌握专业技能,促进先进技术和经验的传播.此方法可以形成宣传教育的声势,利于农民开阔眼界,了解信息和交流经验,激励农民的竞争心里.
3.4现场参观教学法
现场参观教学法组织农民到先进单位进行现场参观,是通过实例进行推广的重要方法.参观的单位可以是农业试验站、农场、农户、农业合作组织或其他农业单位.通过参观访问,农民亲自看到和听到一些新的技术信息或新的成功经验,不仅增加了知识,而且还会产生更大兴趣.但参观人数不宜太多,以利行动方便和进行参观、听讲和讨论.
作者简介：田玉秋（1962—）,女,大专,就职于吉林省蛟河市农业特色产业发展中心（吉林省农业广播电视学校蛟河市分校）,从事农业教育工作.
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