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摘 要：在高校大学生教育工作中,思想政治教育起着至关重要的作用,它是高校各项工作开展的重要保障,也是维护校园良好氛围的重要的保障.新形势下,我国高校大学生思想政治教育基本保持着良好的状态,但在教育工作中还存在着不少的问题,需要采取有效的措施解决这些问题.本文结合高校大学生思想政治教育的实际情况,探讨大学生思想政治教育的创新发展路径.

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关 键 词：大学生；思想政治教育；创新发展路径

高校思想政治教育是实行大学生思想政治教育教学的主要场地,教师通过理论知识的讲解,来引导学生正确看待问题,树立积极的人生观、世界观、价值观.但是伴随社会的不断发展与进步,思想政治理论知识的掌握已经无法满足其潜在的发展需求,社会需要的是更多能够综合实践应用思想政治理论知识的新型人才.对此,高校教师应该响应时代的号召,从大学生思想政治教育工作中存在的问题入手,积极创新大学生思想政治教育的发展路径.

一、大学生思想政治教育存在的问题

(一)思想政治教育的实效性不高

目前,我国高校相关的思想政治教材的设置普遍落后,更新速度比较慢,缺乏与时俱进的深层次理论,因此,学生无法掌握重要的现代理论知识,对现实的一些热点问题也难以把握,在回答现代理论问题时,往往出现答非所问的现象,有些学生虽然能够回答出来了,但答题内容比较肤浅,缺乏足够的说服力,思想政治教育的实效性不高,学生难以在思想政治教育中掌握现代的知识与技能[1].

(二)思想政治工作缺乏专业团队

目前,我国高校思想政治教师的综合素质比较低,部分教师缺乏专业的思想政治知识及一些专业的传授技能,有些教师虽然掌握了专业的知识及技能,但由于传授经验有限,致使思想政治教育教学中无法熟练并灵活的运用这些专业的知识与技能,进而出现教学效率低下的现象.在部分高校中,思想政治科目的教师队伍并不稳定,在教师队伍中出现一些兼职人员,这严重影响着大学生思想政治教育的效果[2].

(三)思想政治的教育方式落后

目前,大学生思想政治的教育方式主要采取传统的说教模式,教师在课堂教学中只是一味地向学生灌输理论知识,教学内容与学生的实践生活严重的脱节,教学中缺乏学生之间、师生之间的必要交流与互动,致使课堂教学呈现出枯燥、僵硬的氛围,学生因此失去学习的兴趣与热情,课堂教学效率低下.

二、大学生思想政治教育的创新发展路径

大学生思想政治教育的开展不仅仅以学生学到知识为目的,更重要的是促进学生更好、更健康的发展.注重学生协调发展是新课标背景下思想政治教育工作的新要求,因此作为一名大学生思想政治教育工作者,必须树立起学生协调发展的意识,并在教学中自动的促进学生多方面的协调发展.比如在教学中注重科学精神及人文精神的教育,注重学生科学文化素质及思想道德素质等综合素质的提高,将思想政治教育引入现实生活中,加强学生的实践能力,达到学以致用的目的,为学生未来的发展奠定良好的基础[3].

教师是学生思想政治工作最直接的执行者,其在学生思想政治工作中的一举一动都会影响着整个思想政治工作的效果,教师是学生思想政治工作的质量保证,因此在思想政治工作中,必须努力提高教师的综合素质.首先,高校应该加强教师相关思想政治理论知识的学习,加强对教师的思想政治教育,在教师内、外部形成良好的思想政治氛围.第二,高校应该加强教师授课技能的学习,提高教师的授课水平.对此,高校可以采取学习、培训等方式进行[4].第三,高校应该加强教师的考核制度,执行责任追究制以及一些必要的激烈措施,在制度上规范教师思想政治工作,使教师自觉地将思想政治工作做好.

灌输式是大学生思想政治教育传统的教学方法,这种传统的教学方法具有众多的弊端,束缚教师和学生的思想空间,使整个课堂教学陷入一种僵硬的状态,致使教学效率低下,因此高校必须采取有效的措施创新思想政治的教学方法.新课标背景下,在高校中出现多种新型的教学方法,这些新型的教学方法大大地提高学生学习的兴趣与热情,有效地提高整个课堂教学的效率[5].比如,在高校思想政治教学中引入合作学习,让学生在小组合作中,加强自身的表达能力及交流能力,同时树立起学生的竞争意识和合作意识,使学生掌握到更多的实践能力,为学生今后的发展打下良好的基础.情景教学是高校应用较多的新型教学方法,它主要指在教学过程中,为了完成一定的教学目标,教师依据课文内容将一些与课文内容相符的情景引入到课堂教学中来,使学生置身于与教材相符的情景中.通过与教材相符的情景的设置,吸引学生的注意力,激发学生学习的热情,充分开发学生的想象空间,使学生在轻松、愉悦的教学氛围中享受知识的乐趣,加深对教材内容的理解,提高课堂教学的整体质量.

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(四)结合利用网络构建思想政治教育平台

随着近几年以来我国经济水平及质量的不断提升,人民的生活水平也得到翻天覆的改变,目前大部分高校基本上都配备有良好的计算机设备,网络的覆盖率也是比较高.学生在日常生活中能够经常接触到电脑,因此,应该充分利用校园网络广泛的覆盖率,来组建思想政治教育平台.教师可以在校园网中建立专门的思想政治教育网站,以推广学习思想政治理论知识为主要目的.高校校园思想政治教育网站上可以选择创立专栏或论坛等形式来给学生提供一个良好的平台,选取当下热门的时事话题作为专栏或论坛的讨论对象,让学生自由在论坛上进行辩论、讨论,发表自己独特的看法,老师根据学生的看法及意见进行评价,鼓励学生不断挖掘自身潜在的学习能力；如果学生的看法及意见出现稍微的偏差,教师应该适当给予正确的引导,帮助学生建立正确的思考方式.网络讨论的方式能够迅速获得学生的关注,并吸引其加入讨论,讨论过程中相互出现的争论激发学生不断寻找知识来巩固自己的观点.如此一来,学生的自主学习能力得到了明显的提升,学生也在讨论的过程中逐渐形成正确的人生观、世界观、价值观,实现了思想政治教育的根本目的.

三、结论

在高校教育中,思想政治工作处于关键的地位,它是高校各项工作开展的重要保障,也会维护校园良好氛围的重要的保障.新形势下,大学生思想政治教育不断发展,其主流基本上保持着健康、积极向上的良好状态,但大学生思想政治教育中依然存在着诸多的问题,对此,高校必须高度重视,并采取创新的措施解决这些问题.大学生思想政治教育创新发展路径不仅仅有以上几点,更多是需要我们在教育实践中不不断地探索.

参考文献

[1]谢佳,谢俊.高校思想政治理论课实践教学学习评价机制的建构[J].南昌教育学院学报.2011(06)：112-114.

[2]姜勇.浅论思想政治理论课实践教学范畴的由来[J].伊犁师范学院学报(社会科学版).200

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