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源以原子能爆炸的形式虚拟出诸多虚假的访问,在瞬间增大服务器的外部访问量,导致服务器直接瘫痪,从而造成所有信息直接外泄.针对这种恶意病毒攻击,多媒体教学老师应该会同计算机网络专业老师对重点服务器的IP地址进行循环双绑定.这种绑定所处理的是如果有外部不知名访问突然增大的话,那么这些访问就会在服务器中来回的循环,就像在操场上跑步一样的一个圈一个圈的跑,永远没有终点,从而缓解服务器的正常工作压力,直接破坏这些恶意病毒攻击.于此同时,根据服务器记录的攻击来源IP,把虚拟服务器的IP指向马上切换成攻击来源IP,这样就相当于被受力越大,自身受到的攻击也越大,不用吹灰之力就能完全化解典型的ARP攻击.

综上所述,依托于计算机网络运行的多媒体教学,是符合时展的一个新的研究学科,既能满足学生的正常学习需求,又节省了大量的人力资源、教学经费资源,是高校教育教学系统改革过程中一个不可或缺的组成部分.虽然在传统的多媒体教学过程到计算机网络现代多媒体教学过渡过程中还存在着一些问题,还存在着一些突出的矛盾点,甚至是还存在一些漏洞性的问题.但是如果我们认真的加以分析研究,认真对待工作,完全是有能力把符合现代教学需求的多媒体教学环境改造好的,完全有能力为广大师生提供一个更加舒适的教学、学习环境的.

作者简介:李文龙,32岁,贵州天柱人,硕士,讲师,研究方向:计算机网络,电子商务.

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