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关于大学生类论文范文资料,与对高校大学生诚信教育的相关毕业论文怎么写
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【摘 要】近年来,在高校教育大众化、大学生就业市场化的背景下,高校大学生的诚信状况出现滑坡,诚信现状不容乐观.如何抓好高校大学生的诚信教育,已成为共同关注的问题.本文通过对目前高校大学生诚信现状及主要问题的成因分析,提出了加强诚信教育的途径与措施.
【关 键 词】高校大学生诚信教育
诚信,即诚实守信.在中国传统文化中,“诚信”是中华民族宝贵的道德遗产.古人曰：“言而有信,君子也”,“人而无信,未可共知也”.民间也有“千金一诺”、“一言既出,驷马难追”的成语.今天,我们提出“诚信”这个话题,是市场经济不断深入发展的需要,是创建和谐社会的需要,是大学生成长、成才的需要.
一、充分认识高校大学生诚信教育的重要性
在我国,大学生历来被视为民族的希望与未来,是人类文明的传承者,社会主义事业建设的后备军,是青年中富有朝气和创造力的优秀群体.因此,当代大学生必须把诚信作为高尚的人生追求,永恒的行为品质,立身处世的根本准则.
诚信是大学生树立理想信念的基础.崇高的理想信念是每个有志青年成长成才的思想基础.理想信念既是一种思想认识,又是一种庄严承诺,还是一种实践行动.一个没有良好诚信道德品格的人,不可能具有坚定的理想信念.一个平时不讲诚信的人,不可能在关键时刻维护崇高的理想信念而做出牺牲.只有养成诚实守信的道德品质,才能真正忠诚于国家和事业,对马克思主义真学、真懂、真信、真用,牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴并终身为之奋斗的理想信念.
诚信是大学生全面发展的前提.无诚业难立,无信事难成.只有以诚实守信为重点,加强塑造道德修养,诚心做事,诚实做人,言行一致,表里如一,才能不断提高大学生思想道德素质.
诚信是大学生进入社会的“通行证”.市场经济正常运行需要经济主体诚实守信、遵守契约.民主政治良性发展需要社会主体遵纪守法、相互信任.大学生只有努力培养诚实守信的优良品质,奠定立足现代社会的道德基石,才能成为高水平的党政人才,承担起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的重任.
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从人的成长特点来看,高等教育阶段是大学生形成稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期,这个阶段树立起来的理念、价值观和行为模式,将在其一生中产生深远的影响.而良好的诚信品德的养成,是形成正确人生价值观的基础.加强大学生诚信教育,干预大学生诚信危机的发生,于国于民、于校于生来说,都是一件不容忽视的大事.
二、当前高校大学生的诚信现状及成因分析
1.高校大学生诚信现状及主要问题
（1）论文、调查报告、作业的抄袭.笔者从事高校教学与管理多年,每年都要指导毕业生的毕业论文.每年有近80%的学生所写的毕业论文中有50%～70%是抄袭的,有个别学生把网上的论文直接下载上交；对60份作业进行抽查有1/3雷同.
（2）考试作弊现象屡见不鲜.在考试时夹带纸条、偷看他人试卷、说话对答辩、请人替考等现象比比皆是.北京某高校曾就“在什么情况下,你不作弊”做过一调查问卷,结果显示,只有20%的同学选择任何情况下都不作弊.
（3）拖欠助学贷款、学费、书费.有些学生为申请到贷款,伪造贫
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（4）毕业生就业简历、推荐材料“注水”严重.据某高校负责毕业生就业工作的老师反映,在毕业生个人简历中,约80%的学生有不实现象,如编造求职材料、伪造学习成绩及各级等级证书等.据某用人单位反映,收到某同一学校的毕业生简历中,有4人同时为某班班长,5人同时为一所学校的学生会主席.学生的就业合同意识淡薄,违约现象时有发生.
2、当前高校大学生诚信现状的成因分析
（1）社会大环境的不良影响.由于社会大环境和市场经济负面影响等多方面原因,近年来社会上出现了诚信缺失的现象,对大学生造成了极坏的影响.高校作为社会的一个重要领域,也同样出现了诚信价值缺失、诚信行为下降的不良现象,部分大学生诚信意识淡化非常严重.而这些仅仅靠学校的教育是解决不了问题的.
（2）大学生自身的原因.首先,大学生对于诚信的内涵和外延界定不清.诚信作为中华民族的传统美德,对于大学生来说有很强的认同感和亲合力,但是说到具体的细节,诚信到底是什么?诚信对于大学生的具体要求是什么?我们发现许多大学生不认为作弊、抄袭作业、破坏公物等是不诚信的行为,在他们的价值观里并没有把两者联系在一起,也从来没有考虑到这个问题.大学生把诚信作为一种理想层次上的价值观、人生观,但在现实的生活中却没有得到实践性的体现,往往只作为理想上追求的一种品质,而落实在行动上却少之又少,自己的行为不能和诚信挂钩,具有较强的随机性.即不懂诚信就无所谓讲诚信.其次,诚信意识淡化.比如缺乏合同信用意识,缺乏借款信用意识,缺乏守时信用意识等.再次,大学生过多从自身利益出发,在两者出现矛盾时,往往放弃诚信.在大学生的日常生活中,常常会出现矛盾的心理,是严于律己还是宽于律己,是实现理想还是遵从现实.常常在面对择业、学业时更关注自己的实际利益,只要是符合自己利益的就认为是重要的,而对与自己利益不相关的就不重视.结果是大学生主观认为自己是一个讲诚信的人,但是却往往做出的都是些不讲诚信的事情,在面对与自身利益相关的问题时,大家就把诚信、道义放在一边了.
（3）社会缺乏完善的个人信用系统,尚未形成契约意识,教育体制也存在一定的弊端.其实,大学生诚信意识的缺乏在一定程度上反映了社会机制体制的一些弊端,社会缺乏完善的个人诚信系统,舆论也比较宽容,导致个人价值观、人生观、世界观的扭曲.诚信主要是作为一种道德层次上的东西而存在,但是我们要的是形成的一种契约精神.我国的教育体制是传统意义上的应试教育,培养的往往是高分低能的人,对学生的道德素质培养不注重,更谈不上诚信教育了.
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