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企业文化相关论文范文检索,与学习型企业文化对改进建筑设计企业质量管理体系的作用相关论文开题报告
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,企业主管人员关心的首要问题是建筑设计企业的近期效益,对企业的生存与发展缺乏长远规划及战略考虑,没有对和企业质量管理有影响的所有工作人员进行技能和素质培训,很多员工对此不熟悉,甚至一无所知,导致认证工作无法开展和执行,更谈不到体系的持续改进.（六）质量管理思想和方法存在问题.建筑设计企业整体管理水平和质量意识都较薄弱.质量意识、科学、规范管理的思想和方法没有深入到管理的各个层次中.如出现不合格品时,不敢公开,私下处理,使问题无法暴露在监督审核的过程当中,质量记录以临时补充为主,平常在设计管理过程中不重视整理和收集,统计技术停留于作一两张图表应付认证审核,只作定性分析,忽视有效性和经济性.
四、建筑设计企业建构学习型企业文化的思路
通过当前我国建筑设计企业在ISO9001质量体系管理过程存在的主要问题来看,企业只重视短期效益,忽视企业文化建设,特别是在学习型企业文化的建设方面几乎是一片空白,为有效提高企业软实力,结合建筑设计企业特征和学习型企业文化的有关理论,在构建学习型建筑设计企业文化应从以下几个方面着手：
（一）以组织和制度建设为核心,促进学习型建筑设计企业文化发展.建筑设计企业的学习型企业文化的建立应该以组织和制度的建设为基础,这也是企业文化发展的重要支柱.将学习型企业文化的建设组织化、制度化是企业文化发展的重要基础.建筑设计企业除了创建相关的制度、组建学习型组织外,在具备了一定的组织结构基础后,还要着重塑造组织的学习型企业文化,培养组织的学习习惯和学习氛围,管理者应从顶层设计、带头学习、模范执行等方面开展.
（二）实施适当的人力资源政策,构建和改善学习型企业文化氛围.除了提高员工素质外,建筑设计企业还要建立适应企业发展的用人政策,为构筑先进的建筑设计企业文化创造有利条件.如成立于1812年的美国花旗设计企业,已成为当今世界规模最大、声誉最响的全能建筑设计集团,可以说是学习型建筑设计企业文化的典范,其注重人才培养和教育,鼓励员工加强学习,用事业留人、待遇留人、感情留人的亲情化企业氛围,实现了员工与企业的共同成长,也造就了独具特色的“花旗”文化.
（三）建立知识管理体系.企业要形成知识共享、协同发展的企业文化,必须要建立一个系统化的知识管理体系,通过采用信息系统,建立有效的知识管理体系,在技术层面上为营造学习型企业文化提供一个可操作的技术平台,以保障和促进集体学习、信息共享、合作解决问题以及创新的实现.知识管理强调知识分享的重要性,知识管理策略的重点是对基于特定任务的专业知识的获取、解释及传播.通过各类知识管理项目、活动及系统的开发和运作,可以将基于特定任务的专业知识显性化及共享,使其得以更有效地利用,从而形成一种知识共享的文化.知识管理的过程可分为需求分析、建立、分发、使用、评价和更新六个阶段,每个阶段有相应的技术提供支撑.知识管理技术就是指能够协助人们生产、分享、应用以及创新知识的计算机现代信息技术.它是一个技术体系,涵盖了知识生产、分享、应用以及创新的各个环节,同时,它又是多种信息技术的集成,这些技术结合起来形成了整体的知识管理系统,为企业提供知识管理服务.
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（四）建立学习型组织的促进和激励机制.建立学习型组织的促进和激励机制有两个方面的目的：一是要对为建立学习型组织作出贡献的员工给予肯定,使他们得到相应的利益,二是要进一步激励员工从企业的发展出发,为企业进行更加卓有成效地学习和创新作出更大贡献.学习型组织的促进和激励机制主要包括物质激励和精神激励两个方面.建筑设计企业物质激励的着眼点应是在组织内部拉开不同知识层次和学习、工作能力层次的报酬档次,并将员工的报酬和他们与同事的合作关系挂钩,以鼓励有效的学习和团队沟通.建筑设计企业的精神激励主要是要通过营造鼓励学习、祟尚创新的文化氛围,给予员工信任、理解、尊重、继续学习和发展机会等方面的激励.建筑设计企业通过建立这些激励机制,为培育学习型组织及其文化提供有力的保障.
（五）构建知识型企业文化应该以人为本,提高建筑设计从业人员的素质.学习型企业的建设要以人为本,无论是提供建筑设计服务、开发建筑设计产品还是进行建筑设计创新,其行为主体都是建筑设计企业的员工.建筑设计企业除了传统上的不断加大技术培训力度、提高员工操作技能等岗位教育外,还要注重提高员工的各项素质,鼓励员工开拓创新,这也是建设学习型企业文化的重要一环.
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