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地对大学生进行学法、守法、用法的法律意识教育.首先,高校应当积极拓展法学选修课程的开设门类和开设范围,以满足不同层次学生的学习兴趣和需求.其次,要尽可能组织和开展不同层次、不同程度的校园法律文化活动,在校园中形成浓厚的法制教育氛围.如组织模拟法庭、法学讲座、法律知识竞赛、法律研讨会等.再次,优化大学校园法律环境,实现环境育人.一个良好的制度氛围对提高大学生的法律概念是至关重要的.在学生管理上要做到“以法育人”,推行“依法治校”的核心理念,加强对学生的教育管理,形成良好的法治环境,在潜移默化中提高大学生的法律意识.最后,为大学生提供更多的亲身接触法律的机会,如组织学生开展法律诊所、大学生法律援助中心、社区矫正工作志愿者等法律咨询与法律援助活动,从而增加学生接触法律知识的机会,促进大学生法律意识的形成.

参考文献:

[1]徐莉.大学生法律理念培养途径探析[J].教育评论,2010,(4):26-28.


这篇论文来自:http://www.sxsky.net/jingji/0533279.html

[2]刘文永,施依柠.论当代大学生思想教育中法律信仰的培养[J].重庆交通大学学报:社科版,2011,(5):108-110.

[3]李孝华,姚艳红.传统法律意识视角下大学生法律意识范式转换[J].宿州教育学院学报,2011,(5):31-35.

[4]基国林.关于加强大学生法律意识培养的几点思考[J].淮海工学院学报:社会科学版,2011,(10):22-25.

[5]段焰.高校必须重视加强对大学生的法律意识教育[J].边疆经济与文化,2010,(8):132-133.

[责任编辑 王 佳]

收稿日期:2012-05-03

基金项目:黑龙江省高等教育教学改革项目“大学生法律素质教育模式的构建与创新”

作者简介:王俊凤(1977-),女,黑龙江哈尔滨人,副教授,博士,硕士生导师,从事农业法规与政策研究.

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