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毕业前的临时培训.大部分高校只对毕业生进行就业指导,在毕业生临近毕业对其进行就业指导其实已经为时已晚,因为即将毕业的学生已经很难改变自己某些方面的欠缺,只能有一些短期行为,不能满足学生长远发展的需求.2.就业指导缺乏内容.高校要改变以往对学生的就业指导工作是提供就业信息,开展短期就业技巧培训等这些只是帮学生打开就业大门,不能帮学生在就业市场中站稳脚跟,不能让学生在就业过程中走长远的简单模式.
企业职前培训中的问题1.培训形式化.大多数企业对大学生的职前培训跟一般有经验新员工的职前培训没有区别,培训的内容基本上都是企业的价值观、企业文化及组织结构等.其实大学生群体与一般的有经验的新员工群体是有较大差别的,比较明显的是大学生是有知识没经验但充满生机和活力的新生代力量.但企业的培训内容并没有依据其群体特征而设计.
2.培训方式单一.虽然目前素质拓展的培训模式日益发展成熟,但大多数企业对新进员工培训还是多采用讲师在台上讲学员在底下听的模式,对于大学生也不例外.虽然这种培训模式有其不可替代的作用,但是如果只是单一采用这种模式的培训,简单、枯燥的培训方式会使培训的效果会大大折扣.
四、关于满足大学生职前培训需求的建议
根据问卷调查数据分析结果,有17.5%的学生认为应该由企业来为大学生做职前培训,7.5%的学生认为职前培训需要高校来做,而认为职前培训应该由学校和企业共同完成的有75%的学生,这样的结果其实也真实的反映了大学生的需求.那么对于怎样满足大学生职前培训需求提出以下三点建议：
第一,培训时间合理规划.高校要把就业培训贯穿于大学生活的始终,根据学生专业实际需要在不同时期进行培训,突破传统只针对毕业生进行就业培训的模式.另一方面,企业对大学生进行职前培训的时间是有限的,因此,企业要合理规划培训目的,安排培训时间.
第二,培训内容贴近实际.学校应与企业建立长期关系,进行充分交流,结合学校教学内容与企业实际需求为学生提供就业指导,弥补学校教授知识与企业需要技能这种脱节的现状,要使培训内容完善学生的基本技能,注重与实际工作接轨.
第三,培训形式多样科学.尤其是企业在职前培训时要尽量改变类似于学校的单一理论授课的方式,要形成授课、实践、体验多种方式共存的培训体系,例如通过户外素质拓展训练磨练大学生的意志,增强团队合作意识；通过开展小组讨论启发学生思维,让其从集体中学习经验；通过在培训中穿插游戏增强其知识性和趣味性等.从而帮助学生建立更真实、印象更深刻的体验.
参考文献：
1.谌新民.员工培训成本收益分析[M].广东经济出版社,2005.
2.张威.大学生就业能力与企业需求探究[J].巴音郭楞职业技术学院院报,2011(2).
3.赵放辉,付静.高校招生、培养、就业相关性研究[J].中国石油大学学报,2011(1).
4.卢敏,朱晓妹.大学生就业能力研究进展[J].现代经济,2008(7).
5.刘金进.关于新员工培训的分析与思考[J].中小企业管理与科技,2011(2).
（作者单位：陕西师范大学国际商学院）
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