教学法类论文范文文献,与PBL教学法在“军人思想道德修养与法律基础课”中的应用相关毕业论文

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6;为该士官所在排的排长,你应当如何帮助他?这是现实中的一个典型案例,将学员设定为排长也是他们毕业以后马上要任职的岗位,该情境的设置本身就包含了婚恋家庭中的道德和法律双重问题,更重要的是通过这样的情境设置可以说是在让学员学习相关知识的同时,直接培养了学员任职时解决相关问题的能力.不同的学员在解决这一问题时肯定
教学法类论文范文文献会有不同的侧重,在这一过程中学员可以自己去思考军人对于恋爱婚姻家庭所应当秉承的态度,去查找这些问题应当依据什么法律来处理.利用PBL教学法,教员通过合理的情境设置,就能把相关的法律和道德知识衔接到一起,让学员不仅学会运用法律武器,更懂得法律背后令人推崇的道德.

PBL教学法是以问题为导向的教学方法,它以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标.PBL教学法在军人思想道德修养与法律基础课中加以运用,可以更好地培养学员日后到基层部队的任职能力,有效地解决军校基础课大课堂学员自主参与学习积极性不高问题,有力地加强法律和道德两部分教学内容的衔接.

PBL教学法在“军人思想道德修养与法律基础课”中的应用参考属性评定

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参考文献：

[1]王联斌.军人思想道德修养与法律基础[M].北京：国防大学出版社,2009：52.

TheApplicationofPBLTeachingMethodologyintheMilitaryThoughtMoralsTutelageandLegalFoundation

YAOCai-yun

（AcademyofArmoredForceEngineering,Beijing100072,China）

Abstract：PBListheteachingmethodbasedonproblemsolving.IfitappliedtotheMilitaryThoughtMoralsTutelageandLegalFoundation,thestudents’abilitycanbeimproved；andtheirlearningenthusiasmcanbemotivated；andthemoralityandthelawcanbecloselyassociated.

Keywords：PBLteachingmethodology；themilitarythougoralstutelageandlegalfoundation；application

[责任编辑陈鹤]

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