论文网
思想政治教育相关论文范文集,与思想政治教育方法在后进生转化方面的运用相关论文查重软件
本论文是一篇思想政治教育相关论文查重软件,关于思想政治教育方法在后进生转化方面的运用相关学士学位论文范文。免费优秀的关于思想政治教育及教育评价及后进生方面论文范文资料,适合思想政治教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
所付出的努力何所表现出来善意；赞赏学生对教科书的质疑和对自身的超越.听到别人对自己的表扬是每个人所希望的,后进生也是如此,如何运用表扬在后进生转化过程中的作用是不言而喻的.这就要求教师要有敏锐的观察力,去发现后进生身上的闪光点,而这些闪光点正是后进生转化过程中的良机.当后进生的学习成绩有进步时,要赞美他们的努力,使他们感受到学习的快乐；当后进生在其他方面有特长时,应该给予后进生展示自己特长的舞台,使他们树立自信；当后进生在课堂上回答问题犹豫不决时,教师应该及时给予他们回答问题的机会,逐渐使他们树立课堂上的自信；等美国作家爱默生说过:“自信是成功的第一秘诀”,教师也只有适时及时的创造机会逐渐培养后进生的自信,才是后进生转化工作的关键所在.
建立全面发展的评价体系美国心理学家加德纳提出的多元智力论把人的智力分为七种相对独立的智力：言语智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力.这种多元智力理论对传统的智力理论提出新诠释,传统智力注重于对数学—逻辑和言语智力,忽视其他智力评价,而多元智力论则认为每个人都有其独立的智力特征,每个人都有自己的优势智力.所以新课改的目标是“建立促进学生全面发展的评价体系”,教师应该全面看到每一名学生的优势智力,使每一名学生有其实后进生不断地体验到成功的满足及快乐,从而提高兴趣增强自信心.其积极意义是使学生提高在其他智力方面上的兴趣和自信,从而以点带面,促进学生的全面发展.尤其是后进生,可以通过在其他方面智力上建立起来的自信心,来提高在言语智力和数学——逻辑智力上的兴趣,再加以不断地使他们在言语智力和数学——逻辑增加成功的体验,使后进生产生积极愉快的情绪感受,从而达到后进生转化的目的.
耐心教育持之以恒后进生的转化工作是一项长期的工作,而不是一蹴而就的.需要教师有持久的耐心和永恒的爱心.后进生的转变工作,需要教师从与后学生学习交往的点滴做起,从教师发现学生的闪光点做起.后进生的转化工作“前途是光明的,但道路是曲折的”即使后进生转变较快表现已经比较稳定的学生,有时还会他们的一些“陋习”死灰复燃的现象,这种现象就是反复.反复是指后进生思想转化过程中一种有规律和经常发生的现象.后进生要形成正确的认识,必须有实践到认识,再由认识到实践,反反复复多次的实践——认识、认识——实践才能够使他们形成正确的认识.所以需要教师有耐心,做好充分的困难准备,才能防止在后进生转化工作中行百里半于九十、半途而废.后进生在转化过程中出现的反复总是和主客观因素的影响分不开的,教师应当抓住后进生的每一次机会反复细心地分析他们重犯错误的主观动机,研究他们头脑中积极因素和消极因素斗争的曲线规律,再分析他们向好的方向转化的有利力量和所需要的必要条件,在讲道理时给予他们必要予鼓励和支持,让后进生的自信心得以重建,并通过不断实践得以加强.教师只有在后进生的转化工作中持之以恒,用心去呵护后进生,用爱去感化后进生,后进生就会在反复、巩固、再反复、再巩固过程中不断改进,这也是后进生的转化工作的希望所在.
这篇论文来源 http://www.sxsky.net/jingji/0542774.html
教师在后进生的转化过程中要有耐心,给予后进生更多的尊重和关爱,发现后进生身上的闪光点,要用发展的眼光看待后进生学生,后进生的转化工作是教师的重要职责.后进生的转化工作对班级的影响也是意义重大的,以此为切入点有利于创造积极向上、团结和谐的班级氛围,从个体意义方面达到了教育公平的原则,从整体意义方面对班级的凝聚力和向心力建设具有深远的意义参考文献：
[1]孙云晓．教育的秘诀是真爱．北京：新华出版社．2002．
[2][苏]苏霍姆林斯基．给教师的建议．北京：教育科学出版社．1984．
[3]孙云晓．拯救男孩．北京：作家出版社．2010．
[4]谷正杰．高级中学思想政治教育方法的应用．传承．2010．
思想政治教育相关论文范文集,与思想政治教育方法在后进生转化方面的运用相关论文查重软件参考文献资料：