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工商管理类有关论文例文,与体验教学在高职院校工商管理专业课程中的运用相关毕业论文怎么写
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40;素质教育,把“注重学生体验”的体验式教学作为工商管理专业教学的价值取向,从根本上关注学生学习的环境、策略、方式和途径.体验式教学的核心理念是关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创造、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一.体验式教学模式是深化高等教育改革的必然选择,也是学生自我发展的内在需求,符合全面推进素质教育的实质,即转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,要让学生感受、理解知识产生、发展的过程,激发学生的理论思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯.3．2精心设计多元互动的教学方法,营造宽松、和谐的体验环境
体验式教学要求在教学过程中强调学生的主体地位,通过创新多种教学方法,激发学生的学习兴趣.但以学生为主体并不排斥教师的主导作用,教师是学生学习的促进者,通过营造宽松、和谐的学习氛围,创设符合教学内容的学习情境,找出新旧知识之间的线索和联系,把问题引向深入,并组织学生交流,以加深学生对学习内容的理解.在体验式教学模式的要求下,教师可以设计出多种多样的教学方法,如多媒体教学法、课堂讨论法、情境教学法、影片欣赏教学法、案例分析法、模拟导游、知识竞赛法、角色扮演法等等.这些方法实际上都是对体验式教学模式的体现和应用.
3．3完善校内实训设施和校外实训基地建设,实现以“练”促“学”教学设施是开展教学活动的前提和基础,因此,要改革传统工商管理教学模式必须加强和完善工商管理专业的教学设施,尤其是体验式教学模式的设计,对工商管理教学设施设备的要求更高.然而,目前在工商管理专业的教学设施设备方面普遍存在不足,这些不足成为工商管理专业体验式教学模式设计的ć
工商管理类有关论文例文
基金项目：2011年湖南省十二五教育规划一般课题《工学结合下的高职工商管理专业实践教学模式研究与实践》(批准号：XJK011CZJ072)
参考文献：
[1]万光玲.旅游实验室体验教学探析[J].沈阳师范大学学报,2009（1）
[2]黄建伟.旅游高等院校产学研合作教育模式的中外比较研究[J].旅游学刊,2009(2)
[3]赵萍.独立学院旅游专业建立校外实训基地的思考[J].中国石油大学胜利学院学报,2008(4)
作者简介
戴(1963-),男,湖南郴州人,湖南省衡阳市珠晖区狮山路20号：衡阳财经工业职业技术学院副院长、研究员,主要从事工商管理与区域经济研究.
张艳红（1977-）,女,湖南衡阳人,湖南省衡阳市雁峰区雷公塘14号：湖南工学院经济管理系讲师、硕士,主要从事工商管理与区域经济研究.
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