国际贸易结算类有关论文范文资料,与国际贸易结算课程教学改革相关论文摘要怎么写
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221;培养目标.3.鼓励学生参加校外实训与顶岗实习
我系已与浙江国际联华企业有限公司、浙江秋仕服饰有限公司、中国电子进出口公司浙江分公司、杭州市铭风贸易有限公司、杭州集林机械有限公司等合作,建立校外实训基地.充分利用这些实践基地,不仅让专业指导老师带领学生去专业见习,而且可以鼓励学生利用每学年6月份、寒暑假时间去顶岗实习.当然,在今后还要加大对校外实训基地建设的力度,争取多签约校企合作单位.
4.加大“双师型”师资队伍建设
承担该课程教学任务的老师有必要利用假期去外贸企业或银行等单位进行挂职锻炼,积累相关业务素材,培养“双师型”素质.另外,聘请具有第一线工作经验的外聘教师、专业人士来院做讲座或授课,让行业专家与专业教师一起共同改革课程、开发校本教材.这些都是加强“双师型”师资建设的良好途径.
总之,经过教学内容、教学方式与方法、考试形式等方面教学改革,始终以外贸单证员业务岗位要求为出发点,以国际结算中模拟具体单证业务为主线,采用任务驱动的体验式教学模式,在学生完成模拟工作任务过程的同时调动其学习的积极性,培养其主动学习和动手操作能力,真正实现了“零距离”就业.
参考文献:
[1]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京:清华大学出版社,2007:5-6.
[2]王婧.高职院校“国际结算”“双语”教学的实践和思考[J].新课程研究:职业教育,2007,(7):28-30.
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