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关于营销策划书论文例文,与教学模板化是持续提升教学质量的有效方法相关毕业论文
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［提要］基于市场营销专业教学的探索与经验的总结,教学模板化是保证和持续提升教育质量的一种有效方法.影响教学质量的因素有许多,教学模板可以从技术层面解决教学质量的一些问题.典型的教学模板是结构型、版式型和内容型组成的三合一模板,还包括模板使用的技术路线和评价标准.依据专业核心能力设计综合创新型的毕业论文模板,再对综合创新型的毕业论文模板进行内容分解,设计毕业设计之前的各个教学环节的教学模板,形成以培养能力为基础的模板体系是教学模板化的主要内容.
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关 键 词：教学模板；模板化；经验积淀；知识传承；教育标准化
基金项目：本文系山西省普通本科高等教育教学改革研究项目“毕业论文模板化的探索与应用范围拓展的研究”的部分研究成果（项目编号：200919-199）
中图分类号：G64文献标识码：A
收录日期：2012年2月13日
一、引言
高校教育质量问题一直是教育界关注和研究的一个重要课题.从上世纪五十年代开始,该问题就引起了世界的广泛关注.21世纪以来,高校教育质量已成为我国急需解决的重点问题.经多年实践经验的总结,证明教学模板化是一种持续提升教学质量的有效方法.
二、模板
模板一词应用于许多不同领域,分别给予了不同的解释.最常见的模板概念是浇筑混凝土成型用的模板.该系统由模板、支承件和紧固件组成,常用的模板有多种类型.浇混凝土成型用的模板有足够的强度、刚度和稳定性,它能保证结构和构件的形状尺寸准确,装拆方便,可多次使用,并且施工成本低、效率高.
模板是知识、技能和经验的积淀,是知识、技能和经验传播、传承的载体.使用模板可以高质量、高效率地完成要做&#
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三、教学模板：以市场营销专业为例
将上述模板概念引用到教学中就形成了教学模板.教学模板是以培养学生的能力为核心,把学生应掌握的知识、适宜的教学方法和成功的教学经验进行优化积淀而形成的一种具有规范的结构、内容与版式合一的文字载体.教学模板的功效：一是一种传授知识的有效方法；二是培养学生将知识转化为能力的有效方法；三是老教师的知识、技能与经验积淀与传承的工具,是培养年轻教师的一种有效方法；四是保证和持续提高教学质量的有效方法.
市场营销专业常用的模板有：1、毕业论文类模板,如市场开发策划书模板、商业计划书模板、营销策划书模板等；2、课程设计类模板,如市场调查报告模板、产品调查分析模板、价格调查与分析模板、分销渠道调查报告模板、广告策划书模板、营业推广策划书等模板；3、作业类模板,如门店调查与分析报告模板、营销案例分析模板、广告分析模板、价格分析模板、思考题答题模板等；4、实习类模板,如毕业实习报告模板、实习证明模板等；5、学生竞赛类模板,如创业计划书模板、营销策划书模板、职业生涯规划模板等；6、其他类模板,如学生学习情况记录册模板、试题模板、指导毕业论文的过程模板等.
毕业论文模板是涉及内容最多,完成难度最大的模板.毕业论文模板在我国高校早已使用.目前普遍见到的毕业论文模板是结构型模板与版式型模板组成的二合一模板（可用于教师指定题目和学生自选题目的论文写作）.市场开发策划书模板、商业计划书模板、营销策划书模板是由结构型模板、版式型模板和内容型模板（内容要求到二级目录和具体分析与写作方法）组成的三合一模板.这样的模板不仅能让学生掌握实用的市场开发策划书、商业策划书、营销策划书的结构和内容及写作技巧,还可以从技术层面有效地解决我国本科毕业论文存在的主要问题,如抄袭现象、写作功底薄弱、选题过大过宽、论文格式不符合标准等问题.
“各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求与管理.”毕业论文模板化应该是毕业论文规范化的有效方法.毕业论文模板化的优点十分明显：1、易控制选题范围；2、便于教师的指导；3、便于毕业论文的评价；4、可预防论文的抄袭；5、有利于提高学生的写作水平；6、有利于解决教师不足或教师能力不足等问题.
毕业论文模板化适应于各个专业,每个专业可以设计多个难易程度不同的模板（难易系数不同）供学生选择,毕业论文模板化的关键是模板的设计.毕业论文的适宜性、难易程度能否实现论文写作的目的,决定于毕业论文模板的设计.毕业论文模板设计的原则应该是：1、与专业培养目标相吻合；2、具有现实的实用性与未来的发展性；3、具有知识运用的综合性；4、具有主要方法的应用性；5、有利于培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力.毕业论文模板化可以很好地实现毕业论文写作的作用与意义：“毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节.”
四、教学模板的设计
（一）教学模板的主要类型.文档模板的基本类型有三种,即结构型模板、版式型模板和内容型模板.教学模板一般是二合一或三合一模板.教学模板从内容和用途划分,可分为毕业论文类模板、课程设计类模板、作业类模板等.
教学模板还可以按照知识的广度和内容的深度两维坐标来划分.知识的广度分为课程、专业和综合.课程是指单门课程的知识；专业是指两门及两门以上的专业课程的知识；综合是专业和专业基础课程和其他课程的综合知识.深度分为知识的学习、应用和创新.这样,教学模板就可分为九种类型.（图1）
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课程学习模板是难度最低的,难度最大的模板是综合创新型模板.毕业论文一般应采用创新类模板,如营销策划书、创业计划书、商业计划书等；课程设计、综合实习、毕业实习一般应采用应用类或专业学习类或综合学习类模板；日常教学应采用课程学习或课程应用类模板.
（二）教学模板设计流程.教学模板设计的起点是学生应具备的能力.用量最大的教学模板是课程学习或课程应用类模板.课程学习或应用类模板设计的流程,见图2.（图2）
1、确定专业的核心能力.专业的核心能力是一切教学模板设计的依据.每个专业都应明确本专业学生的核心能力（依据社会需要和专业特点确定）,以此指导整个教学过程.
2、确定课程的核心能力.市场营销专业学生的核心能力是市场开拓能力.支撑市场开拓能力的是营销策划能力和推销能力.就市场营销学而言,培养学生的核心能力是营销策划能力.
3、确定课程的核心内容.市场营销学课程的核心内容有三：一是营销战略组合（包括市场调研、市场细分、市场选择和市场定位）；二是营销目标的确定；三是营销策略组合（产品策略、价格策略、分销策略和促销策略）.
4、设计课程教学模板.市场营销学的教学模板分为三大类：第一类是学习类模板,如营销案例分析模板、广告分析模板、价格分析模板等；第二类是应用类模板,如市场调查报告模板、产品调查报告模板、价格调查报告模板、分销渠道调查报告模板、促销调查报告模板等；第三类是创新类模板,如营销策划书、推销策划书、广告策划书、渠道策划书、营业推广策划书等.
5、教学模板的不断完善.在使用前要进行模板的检查和修订；在使用中发现问题及时修改；使用后要进行总结和完善,以保证模板的质量水平不断完善和提高.
（三）教学模板的标准结构.标准的教学模板不仅仅
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