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建筑设计方面有关论文范文资料,与对建筑学专业基础课程教改的相关毕业论文模板
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不断深人和完善设计的过程中,逐步自己发现原来设计当中的缺陷和不足,建立理论联系实践的思维模式,从中体会到掌握建筑构造知识的重要性,引导学生在建筑设计中主动解决构造问题,达到建筑设计与建筑构造的真正互动.4.4 加强实践性环节教学,及时更新教学内容
结合学校正在建设的工程,采用现场直观教学方式,把施工工地作为学生的第二课堂,有利于加强学生观察和思维能力.例如：在“墙身细部构造”教学中,课堂搬到了施工工地.同学们通过直观生动的现场施工及观察,获得了丰富的感性认识,并结合具体问题,积极进行思考在建筑构造课程的“楼梯”教学中,学生自己上课使用的建筑系馆楼梯就是学生的课堂,依照已有的楼梯建筑外观首先让学生自己绘制楼梯节点详图,再结合已有的施工图给学生进行讲解,使学生建立起节点详图应与设计对应的概念；更加结合实际.
随着建筑新材料、新结构及建筑新技术的发展,新的建筑构造技术也作为教学内容引入课堂,配合建筑设计课程教学的要求,让学生学得主动同时提高教学质量.
5.结语
长期以来,我国大多数高校的建筑学专业教育往往将建筑设计课程置于教学中心地位,着重对空间、造型的构思和表达,建筑学专业教育呈现了重艺轻技的发展倾向,21世纪人类面临全球性的环境和能源问题,绿色建筑、节能建筑、可持续发展都是基于建筑技术的研究成果、结合建筑构造设计来实现的.建筑技术给建筑带来巨大的变革,建筑学专业基础课如何在有限的时间内将纷繁复杂的内容进行系统的介绍,激发学生的学习热情,这本身就是一个巨大的挑战.伴随着新材料、新技术的不断涌现,建筑学专业基础课教学的改革势在必行.改变传统专业基础课面面俱到的知识点、灌输型教学方法,转向系统思维型启发性教学方法,深化课程体系改革,使教学质量上一个新台阶.
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