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来的培养学生语言知识和基本技能这样一种单一的培养模式越来越不能适应社会的需要,而商务英语教学内容的界定给我们的教学工作提出了一个新的教学理念和更高的要求:商务英语专业培养的人才应该是具备较强的英语交际能力,掌握广泛的商贸知识和商务操作能力,具有创新精神和实践精神,能够从事外经贸工作的外向型、应用型、复合型的高素质人才(王春晖,2010).我们应当不断探索新的教学模式使其产生新的学科优势,以此增强商务英语专业学生的就业竞争力,满足地方企事业单位日益增多的国际交流活动需要,推进地区经济的发展.参考文献
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基金项目:本文系南通市2011年度社科基金项目“南通地区商务英语人才培养与教学研究”2011CNT0017的成果.
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