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大学生有关论文范文集,与大学生创业园建设相关论文提纲
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【摘 要】当今就业形势严峻,很多大学生有了创业的想法为自己谋求出路,但由于专业知识缺乏、创业能力不足以及缺少社会经验,大部分人缺乏机会或者创业失败.学校为了帮助大学生创业,成立了创业园,然而创业园在实践中却存在很多的问题.本文分析了云南农业大学创业园建设现状、创业大学生出现的问题以及学校创业园存在的问题,并针对这些问题给出了相应的改进意见.综合所有的分析也证明了我校创办创业园鼓励大学生创业是行之有效的,创业园将会在实践中得到不断的完善,学生以创业带就业,学校以创业促品牌将很快会得以实现.
【关 键 词】大学生就业创业创业园问题建议研究
当今社会大学生的就业形势也越来越严峻.迷茫、没有目标、无所事事、自律能力差是当代大多数大学生普遍的特点.“重理论,轻实践”的教学模式,使得很多大学生缺乏实际的技能和操作经历.当然,也有不少的大学生看到了现在的就业形势,萌生了创业的想法.但由于专业知识的缺乏以及对创业的不了解,真正能够实践并成功的屈指可数.解决大学生就业,推动现行教学模式改革,激发大学生创业、创新能力,以创业带动就就业,将为学校教育教学带来更为实质的意义.
一、当代大学生对创业的认识
说到创业,大部分大学生被分为两种情况,一种是空想主义,另一种是现实主义.空想主义者想法过于天真,把创业想得过于简单,仅凭一时的激情和一个冲动的想法就开始盲目地去做.现实主义者则是过分畏惧挑战,把创业想得太复杂、风险太大,而不敢跨出尝试的一步.
二、云南农业大学学生创业园现状
根据当前的就业形势,为了帮助更多的大学生创业,云南农业大学通过创业园的方式为学生提供创业实践平台,一方面旨在提高学生的创业能力,另一方面为学校培养综合性的人才.
2012年8月21日,云南省首批高校创业示范园建设单位云南农业大学积极鼓励和支持毕业生自主创业,通过思想引领、专业指导、资金帮扶、创业孵化等一条龙服务,搭建毕业生创新能力的培养及自主创业服务平台.学校以创业指导课、青帆创业夜校、创业事迹报告会为载体,通过典型事例及思想教育引领学生创业保就业,每年设立10万元毕业生创业奖励资助经费,对有示范带动意义的毕业生创业项目进行资助,积极为毕业生争取创业“贷免扶补”支持,积极推荐一批科技创新项目进行创业孵化器孵化.
云南农业大学创业园自成立以来,初显成效,部分学生已经在学校提供的“七彩云花”创业平台中取得年销量五百万的销售业绩,同期带动更多的学生进入这个平台开始创业.目前,学校正致力于积极打造“高原特色农产品销售平台”,并通过电子商务的销售模式,形成独具特色的云南农业大学创业园核心价值体系.
三、对云南农业大学创业大学生的访谈分析
通过对参加学校创业培训班和“七彩云花”创业实践的同学进行实际访谈咨询,他们认为收获颇多,知道了创业需要具备些什么能力,懂得了如何进行自我评估、在模拟实战中了解了团队合作的重要性,锻炼了自己的实操能力,了解了创业的具体流程及创业细节.
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然而创业园项目虽为学生带来了效益,但就目前而言,其成效并没有想象中的理想,实行的过程中仍有很多问题存在.根据创业生的反映来看,除了学生自身的问题外,学校提供的培训和创业条件也有不完善之处.大部分创业项目都处于起步阶段,只有极少部分学生能够参与进来,并得到一个相对理想的结果.
四、针对云南农业大学学生创业园的问题研究
1.大学生创业的问题剖析
（1）创业者自身能力不足.创业是高质量的就业,相对于就业而言,创业更具难度,当前大学生创业者不能很好完成科技信息的收集与整理工作,很少依托自身的专业优势做出理性的选择,自身能力相对不足,主要表现为：知识结构比较单一,知识面比较狭窄,社会经验尤其是创业经验和市场经验缺乏,考虑创业问题简单化、理想化,导致在项目选择、规划设计、市场运作等方面出现困难,心理承受能力较弱,经不起坎坷和挫折,尤其缺乏对可能遭遇风险和失败的必要准备,往往导致半途而废.
（2）管理层划分不明确、团队合作精神欠缺.学生对专业管理知识了解不多,也缺少企业专业管理层次的经验,团队中每一个人的职权分配不明确、安排不合理是当今大学生创业团队中易出现的问题,而这样的问题很容易使整个创业团队的整体效益降低,公司运营出现问题.
（3）学生销售技术不成熟、售后服务不完善.创业最重要的环节就是销售,但大部分学生缺乏销售知识,经验不足以及对市场了解不充分,没有自己的创新,更没有好的市场定位,因此出现资源配置不合理、货物积压的情况.而创业并不仅仅是销售出自己的产品就完了,更需要切实跟进好售后服务,服务恰好是打造良好信誉和忠诚度的最好契机.但学生缺乏社会经验,不知道服务好客户的重要性,公司知名度无法提升.
（4）资金筹集困难、利用率不高.学生自身能力有限,其经费大多依靠家里,创业基金来源不足.即使勉强想到办法筹集到资金,但与创业基金相比也是微不足道的.此外,思想单纯的创业学生考虑事情不够全面,很容易出现资金浪费、利用率不高的问题,甚至可能导致资金周转危机.
2、学校创业园存在的问题研究
（1）创业教育教学团队建设力度不够.创业教育内容丰富,涉及多学科、多种能力和较强的技术性,对师资队伍也提出了较高要求,既要具备创业教育的专业知识,又要有一定的创业实践经验和创业实践指导能力.建设一支高起点、高素质、专兼职动态发展的创业教育教学团队是当务之急.
（2）学校创业培训模式单一,创业平台缺少指导.学生创业最重要的是技能,学校培训中的“模拟实战”虽锻炼了学
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（3）学校资助体系不完善,对创业生的跟踪和监督力度不够.一般学校提供创业的平台,但企业运转后续资金投入需求大,学生创业困难重重.学校安排了培训,为学生提供创业的场地、必要的硬件设施、营造了一定的创业氛围,之后便完全放任学生自生自灭,这是非常不合理的.大学生创业需要学生坚韧的毅力、原始资金的支持、市场动态的把握等条件,但是除了这些学生内在的创业素养和市场敏感度以外,外部的支持条件也不容忽视.需要学校的积极配合与监督,学校要培养人才,必须做好监督工作,否则只会让创业平台白白失去效益.
五、对创业大学生及创业园的建议研究
对创业大学生提出的合理化建议（1）学生个人积极成长提高专业销售知识和技能.创业生要学会自立、自强,即使学校提供了再完美的平台,个人也要有自己独立的思想,有自己活的灵魂,学生除了在学校学习好相关专业性知识外,还可以通过查询文献资料、浏览网上信息、实践调查等多角度提高自己的专业管理和销售技能.同时,向有经验的专业销售人员或企业家咨询专业销售技能.
（2）各创业团队内部制定好严格的管理制度和严谨的服务体系.每一个团队都要有自己的管理体系,严格划分好每一人的职权,做好自己
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