关于校园安全论文例文,与校园安全建设相关毕业论文提纲
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30340;更为突出.上述的校园安全的严峻形势除了有一些不可避免的客观原因之外,更主要的是由于有关部门的校园安全抓手不准,定位不正,方法不当.校园安全管理是一项非常烦琐和可控性比较弱的工作,要确实保障校园安全,必须有正确的校园安全意识,抓好各类安全死角的整顿和检查工作.
三、校园安全建设需要突破的几个难点和几点建议
根据目前我国校园安全建设除了日常工作之外,还有几个难点问题需要研究和突破,只有突破这些难点和瓶颈,才能使校园安全建设从根本上得到改进和发展.
第一,实现角色的转换.校园安全负责部门作为校园安全建设的中枢机构,应该负起处理校园各种意外事件的职责,事件处理是其主要角色,但是不能把“救火员”作为自身唯一的角色,而应该把注意力放在如何有效的承担预防危害事件发生的“监察监测员”的角色上.但现在的事实是,大部分学校的保卫部门在这点上做的非常不充分,很多保卫部门都存在人员不足的情况,而日常的事件的处理就已经占用了大量的人力物力,很难有精力主要从事预防工作.而很多的预防工作是由其他的非专职人员从事的,从而导致了角色的错位和整合不利.所以,校园安全管理部门应该明确自身的角色地位,工作应该以预防为主.
第二,保卫和预防措施缺乏创新性,不够高效.主要表现在两个方面:一是沿用一些传统的保卫预防措施,创新较少.原有的传统保卫措施和预防措施曾经发挥了很大的作用,取得了很好的预防效果,比如宿舍检查制度、常规安全教育制度、事故报告制度等.但是随着形势的发展和青少年心理和生理特征的变化,出现了很多新情况,原有的传统做法无法解决一些特殊的问题,而且原有的一些传统做法也有相应的缺陷,无法做到万无一失.比如宿舍检查制度一直都存在一个问题就是很多学生在查房后仍外出的情况,而校门口的保安却没有查问所有出入学生,造成了一些空白.这些都是需要我们加以弥补的.二是现有的保卫预防力量比较分散,除了专门的保卫部门和人员外,还有一部分教职工、社会力量如志愿者、公安机关和司法部门等.这些力量都能为校园安全做出应有的贡献,但是由于力量多而且分属不一,所以容易造成资源的重叠或空白.基于以上两点,有关部门应该加强创新意识,对传统的保卫预防方法进行改进和创新,如建立以学生为主的社区巡逻队和以志愿者为主的离校护送队等.
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第三,权责不明,立法空白.现在校园立法是法律上的空白,在校园安全方面的问题主要按照现有的法律法规和学校的各项规定来处理.但是实践中就出现了很多上述法律所无法解决的盲点,这些都表明需要一部专门的校园安全方面的法律来规范.而有关此点,也引起了很多研究者和实践部门的共识,社会各界都呼吁要成立专门的校园法,明确各方职责,保障校园学生和教职工的权利.而立法是个长期的过程,所以在这个空白期还存在很多权责的难题.有关校园立法我们认为应该秉承以下原则:首先,应该从在校师生的角度出发,保护在校师生的利益,同时也明确在校师生的责任;其次,应该避免法条上的冲突和重叠,对未成年人保护法等相关法律法规中已经有的相关规定或原则不必重复,但是应该细化;再次,校园法只要明确在各种事件中学校和学校师生应该承担的责任和应有的权利,不需涉及到其他各种因素,不应泛化,而应有针对性.
第四,安全死角的忽略与控制不力.虽然现在很多学校对学生的人身安全和财物的保护都比较重视,但是,也有所疏漏,尤其是对一些安全死角的认识有误或忽略,造成对一些发案率不高或较低的安全死角的疏漏,而这些也不为日常工作所重视.这些都存在着很大的安全隐患,而且往往容易造成恶性事件的发生.所以应该加强安全死角的控制,扩大保卫的范围,使保卫和预防工作更加细致.
第五,建立与学校所在地公安机关的联系制度,实现重大事故的报案、侦查、处理的联网,充分并及时利用对方的资源,防止重大事故的发生.同时聘请公安机关的人员担任校内的兼职教导员和保卫工作人员,加强对在校师生的安全意识教育和求生避险实践技能的教育.
总之,校园安全是个艰巨的工程,是和谐社会、和谐校园建设的具体要求,需要全校师生和社会各界的努力,只有安全的校园才能培养出合格的人才.
[参考文献]
[1]沈惠章.大学生安全问题引发的思考[J].吉林公安高等专科学校学报,2004,(5).
[2]陶建群.校园安全:再次敲响警钟[J].时代潮,2005,(23).
[责任编辑:双塘]
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