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嗷嗷待哺的男孩儿自出生就成了“留守儿”：身为教师的父亲沦为雇凶杀人的死刑犯,母亲离家出走.十余年来,父子间靠着家书朗读,维系着亲情.在朗读中,儿子读懂了父亲.

2011年3月中旬的一天,安徽省巢湖监狱的服刑人员付翔在亲情中听到儿子付泽华清脆的声音：“爸爸,我换新学校了!现在,我已经能读信给奶奶听了!”

这对父子间长达10年的亲情,融和在了一封封家书的诵读中.

办学风雨路飘摇,他跌入死牢

2000年9月28日,付翔办学之路画上了句号.

在民警的押送下,他离开已艰辛创建5年的学校.看着学生们不解的眼神,尤其想到妻子刚有身孕,付翔内心充满无限的痛楚和悔恨等

1967年,付翔出生于安徽省蒙城县一个教师家庭.1985年上高二时,他因贫困辍学,后被聘为罗集中学的代课教师.1996年,他通过自学考试获得大专文凭,转正被评为中教二级.

罗集乡是个贫困乡,每年都有五六百名儿童小学后辍学.看着失学儿童脸颊的泪光和父母无奈的眼神,身为教师的他心中掀起阵阵疼痛的涟漪.

他决心个人投资,在张湾村南部创办一所从小学到初中的私立学校.

1995年1月,付翔拿到了蒙城县教委颁发的《私立学校许可证》.这年春天,鞭炮声里,空中的纸屑映红了“飞鸿学校”的校牌.

五年寒暑过去,“飞鸿学校”由最初5个教室发展成12个教室,学生由100名扩展为800名.付翔心中欢喜,因为他的学校为当地政府节约教育经费近百万元,为孩子们节约了数万元,更带来了不菲的经济效益.一时间,他的学校被誉为“穷孩子乐园”.

2000年的暑假,付翔谋划着再次扩大招生,可是,办学竞争的压力困扰着他.

9月25日,付翔因办学竞争矛盾,雇凶伤人致死被捕.2001年的9月4日,他被安徽省高院终审判处死刑缓期两年执行.此时,付翔的儿子刚刚出生90天.

一念之差,“飞鸿学校”折断了翅膀.

对儿子的期许,融入每日诵读

2001年9月6日,付翔等待妻子的探望.前几天,他托民警购买了一根红丝线和一只铜铃铛.当看到妻子抱着用绣花单包裹的儿子时,他将寄托希望和保平安的丝线和铃铛系在孩子的腕间.穿过防护铁栏,他用双手托起微笑的孩子,泪流满面地自语道：“我如何给你完整的父爱呢?”

5个月前,在被一审法院判为死刑的当晚,他痛苦地写下遗书,其中有10页是写给未出世的孩子的.

华儿,这是爸爸给你的第一封信,父爱只能用书信来表达,这是我们的悲哀!我很快可能离你而去,我将你托付给你二叔,你要听话,要做坚强的人,我给你二叔的嘱托是：一定要将你抚育成人,成长为一个诚实守规的人等

2001年9月,拿到安徽省高院下达的死刑缓期两年的终审裁判,付翔再次拿起了笔：

华儿,爸爸今得新生,你又失而复得了父爱,而我却是那样的心酸.你一出生就命运多舛,你是剖腹产出生,那天你的啼哭是那样高亢,仿佛声声呼唤,好像你一出世就知道和爸爸面临生死诀别,你要用哭声留住远方的爸爸,你不能没有爸爸!我想,是你神奇的生命使我重生,我也不能没有你.华儿,我爱你!

这些文字,透过付翔父母的转述,飞入了儿子小华的耳朵中.诵读付翔的文字,成了付家每天必不可少的一件事.

2001年11月12日,付翔来到巢湖监狱服刑,人生落差让他凄苦抑郁,绝望噬着他.

通过民警的开导与帮助,付翔心境敞亮了.现在,“我要留给儿子一笔逆境中的精神财富”.

当年6月,他报名参加汉语言专业本科课程的两门考试,以85和89的高分通过.

他开始重新思考人在社会中的价值,更相信他的美好心愿会逐步实现等

诵读家书,儿子读懂了父亲

2002年6月11日,是付翔儿子的第一个生日.他早早地洗漱后坐在桌前,心情喜悦不已,他要给孩子写信.

华儿,今天你满周岁,祝儿生日快乐!在你爷爷奶奶、大伯大娘、婶娘的呵护下,你走过了365个日子,怒放着生命之花,我为你骄傲.你的降生与我的重生是同一个生命,你可知道,我的生命是你的,你的生命是我的全部等

儿子付泽华在付翔的家书朗读中长大.

2006年9月1日,儿子付泽华入学了.上了小学的付泽华继承了父亲的天赋,成绩优秀.但有一天,直到晚上付泽华还没回家,一家人多处寻找不见踪影.

原来,那天付泽华考了个优,在放学路上,两个同学挑衅地叫喊“有什么了不起,分数再高也是杀人犯的儿子”.结果,孩子们厮打起来,付泽华被打得嘴角出血.心中愤恨不已的他,一路跑到几里地外的“爸爸的学校”,面对校门放声大哭：“爸爸,爸爸,你什么时候回家!”

付翔得知此事后,打了亲情：“华儿,打架是不对的.爸爸伤人致死是现实,给你留下的痛苦让我非常伤心.但是你必须承受,要学会坚强,好好学习.”

付泽华没有回答,里传出阵阵呜咽声.

此后,为了弥补那份缺失的责任,尽管付泽华不太懂,付翔还是加长了家信的内容和打的次数.