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法学教育类论文范文,与新形势下地方综合性高校法学本科教育面临的机遇\挑战相关发表论文

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学生能与教师进行多方面的交流,进行独立思考和分析,学会运用法律去解决实际问题,既可以学到法律知识,又可以提高实际工作能力,真正地做到课堂和社会的有机结合.⑦针对不同课程的性质与特点,分别采取启发式教学和抗辩式教学方式,引进诊所式教学方式.调动学生学习的积极性,使学生成为课堂的主体,锻炼学生的表达能力、合作精神,提高思辨能力.

4.积极开辟第二课堂,鼓励学生利用假期参加社会实践活动.为了配合第一课堂,引导学生钻研业务和学术,老师定期组织学术名家和实务专家来学院讲座,以开阔学生视野.为调动学生钻研学术的积极性,定期由学生主持、编辑出版院刊《法苑》,组织辩论赛、知识竞赛、学术论文竞赛活动,提高了学生的专业素质和综合素质.鼓励学生利用假期参加社会实践活动,深入社会,了解社会,不要仅仅停留在书本知识.正如最高人民法院王胜俊院长所说,法官办案不要太书生气,“书生办案,案结事未了”,新形势下的合格法官要有几种能力:“把握大局的能力,体察社情民意的能力,理解和解决社会矛盾的能力,把握法律精髓的能力.”比照这一要求,法律人才的培养应该走一条实践性、复合型、高端化的道路.⑧

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总而言之,在依法治国,建设社会主义法治国家的今天,地方综合性高校法学教育既面临重要发展的机遇,同时也面临着严峻的挑战,我们应当抓住机遇、锐意改革、迎接挑战、克服困难、努力提高教育质量,服务社会,只有这样,才能实现地方综合性高校法学本科教育的又好又快发展.

注释:

①邓小平文选(第二卷).人民出版社.1999.146.

②据最新的统计数据,2008年中国GDP的数量位于世界第三,仅次于美国和日本,日本4.91万亿美元,中国4.22万亿美元,预计2010年中国GDP可能会超过日本,位居世界第二

③吴汉东.参加七民会的体会.人民法院报.2007-01-10.

④我国法学本科毕业生就业率.法制日报.2008-04-13.

⑤姜大源.职业教育学新论.教育科学出版社.2007.215.

⑥孙永军.法学本科教育的“理论联系实际”辨析.教育评论.2009(4).

⑦蔡永民.试论当代我国法学本科教育之改革.徐卫东,龚廷泰.规范与创新――法学本科教育质量与教学改革工程.南京师范大学出版社.2008.60.

⑧刘兴桂.法学教育发展的机遇、困境与改革探索.广州大学学报.2009(9).

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