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5;极参与各种法律实践来开展法律教学活动.在法律诊所,学生完全沉浸在学习的目的之中,像律师那样去行动和思考,学生的学习兴趣得到培养,态度得以改变,技巧得以提高,价值取向得以确立.他们还能做出道德判断,增强自信心,加强社会责任感.对于财经院校的法学院,诊所式教学方法对于培养财经法律人才意义重大.通过设置金融法律诊所、会计法律诊所、税务法律诊所等,让学生承办具体案件,能够让学生在较短的时间内了解相关法律事务的操作流程,发现自己在专业知识上的欠缺,有针对性地开展学习.在美国福特基金会的资助下,2007年我院也开设了法律诊所教育课程,开始把诊所式教学方法引入法律教学实践的实验.法律诊所课程由具有实务经验的“双师型”教师与实务部门的法官、检察官、律师担任,主要培养学生的案件策划能力、诉讼策略、会见当事人的技巧、谈判与调解的技巧.通过法律诊所课程的学习,培养了学生自主学习能力和实践能力,司法考试的通过率有所上升.(四)庭审观摩
庭审观摩教学方法是指教师组织学生观摩法院审判案件的庭审过程,让学生以参观者的身份了解庭审程序、分析案件实体问题的一种教学方法.它把学生置于一种现实的审判场景之中,既能观察法官的审判活动,也能观察其他诉讼参与人的诉讼行为,更具有真实性和全面性.庭审观摩可以“走出去”,到法院进行观摩,也可以“请进来”,邀请法院在自己的模拟法庭实训室中进行审判.吉林财经大学模拟审判实验室建成后,法学院与长春市中级人民法院、长春市二道区人民法院等共建单位已经达成意向,将采取“请进来”的方式,完成庭审观摩教学活动.
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(五)法律实习
法律实习包括学年实习与毕业实习.学年实习设置在每个学年结束后的暑假,毕业实习安排在大学四年级.学年实习与毕业实习都要求学生深入司法实务部门,通过实际锻炼,进一步强化实务操作能力,理解法律的实际运作.为了更好地使学生从学校的学习过渡到社会的工作,法律实习这一教学方法的设置显得十分必要.我院在长春市人民法院、长春市二道区人民法院、长春市新睿律师事务所、大华律师事务所等签订实习协议,在这些单位中建立了固定实习基地,这样便于有效地安排学生深入实务部门进行学习业务知识.在实习过程中,有经验的实务工作者和相对固定的指导教师帮助学生一块去处理法律事务,学生能够很快掌握某一方面的法律实务操作技术.
(六)法律咨询
法律咨询,也称为法律下乡,是指高年级学生在教师的带领下深入基层,免费解答人民群众提出的有关法律问题的咨询.法律咨询的方式灵活多样,简便易行,教师可以随时利用双休日、节假日组织学生到社区、广场、集市等地开展.通过法律咨询的实践,使学生通过解答实际问题积极主动地学习法学知识.我院在吉林省九台市西营乡设立了法律援助社会实践基地,每年暑期学生都要在老师的带领下深入当地农民种分发法制宣传单并设台进行免费法律咨询,从而提高学生的实践能力.
注释:
文辅相.中国高等教育目标论.武汉:华中科技大学出版社.1995.16.
甘阳,陈来,苏力主编:中国大学的人文教育.北京:三联书店.2006.238.
谢和平.公立大学的社会职能和时代使命.光明日报.2005-07-13.
张明霞.论财经类专业学生的法律素质培养.南京审计学院学报.2007(5).
廖永安,唐东楚,陈文曲著.模拟审判:原理、剧本与技巧.北京:北京大学出版社.2009.3.
孙晓楼,等.法律教育.北京:中国政法大学出版社.1997.92.
[印]马海发梅隆主编.彭锡华等译.诊所式法律教育.北京:法律出版社.2002.14.
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