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家庭教育有关论文范文文献,与进城农民工子女家庭教育的若干问题解决相关论文格式范文
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所需,这样才能达到与子女之间的相互平等,相互尊重.农民工家长还应该改变“不打不成材”的传统家教思想的影响,要正确地对待孩子的学习成绩,站在他们的立场上去想问题和处理问题,要多进行正面地引导和鼓励,使之对学习产生信心；在对待子女身上的不良行为上,不能
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2．密切家长与学校之间合作,形成科学的反馈机制
要求农民工家长转变传统思想,不能认为把孩子送进学校接受教育就等于送进了“保险箱”,要积极地向学校老师了解子女的在校学习情况,及时地把子女在家的学习情况向老师反映,密切关注到子女的学习情况.学校方面也要建立家校合作制度,定期向家长家长通报学校情况、子女学习情况,以便家长与学校及时交流,如每半个学期开家长会,平常开设家长接待日和短信互动等各种形式,给家长一个平台,吸引家长参与进来,使得家长与学校之间互动积极,形成科学的家校反馈机制,从而能更全面地、科学地了解子女的学习上出现的问题,进而帮助其解决.
3．调动社会力量,丰富农民工家庭教育资源
以政府为主导,社区为媒介,利用社区建立社区帮扶农民工家庭机制,如社区组织与学校之间、与民间帮扶救助机构、教育咨询机构建立经常性的联系,通过它们为农民工家庭及其子女提供物质上实际的帮助和有关的咨询.还可以由社区居委会开展一些针对性的讲座,家庭教育讲座、健康讲座等一些公益性的帮助活动,社区居委会还可以组织社区内一些家庭自发自愿地帮助农民工家庭,形成一户对一户的家庭式地结对子,互相交流,互相帮助.媒体方面,要更多地关注到农民工家庭,通过大众媒体资源如广播、报纸、网络等现代传媒方式深入宣传正确的家庭教育观念,传播成功的教育方法和经验,在电视节目中,多以诸如“名人教子”、“农民工子女家教话题”等形式播出,普及家长科学正确的家庭教育知识.
注释：
P王志梅．初中生父母教养方式的调查研究．河北师范大学学报(教育科学版)．2003(6)．
Q陈儿,潘孝斌．进城民工子女家庭教育的调查与分析――基于对浙江省七地民工家庭的实地调查．中共杭州市委党校学报．2008(4)．
R沈茹．城市农民工子女家庭教育问题及对策．中国农业大学学报(社会科学版)．2006(3)．
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