论文网
国际关系类论文范文参考文献,与国际关系理与国际法学在教学上的互动相关论文提纲
本论文是一篇国际关系类论文提纲,关于国际关系理与国际法学在教学上的互动相关硕士毕业论文范文。免费优秀的关于国际关系及国际法及国际法学方面论文范文资料,适合国际关系论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】从本源看国际关系与国际法之间联系紧密,在学科发展史上国际关系理论与国际法学相互依托、互相促进,两个学科的教学互动蕴含着巨大的潜力.一方面,国际关系知识可以从宏观、中观以及微观层次给予国际法的发展现象提供各种解释,以及产生程度不一的影响；另一方面,国际法学经常是某些国际关系学派的理论源泉,而国际法与国际组织的实践活动给予了许多国际关系理论学说现实上的支持.因此,面对国内当前国际关系学与国际法学之间教学割裂现状,促进它们之间教学的互动具有重大意义.
本文来源 http://www.sxsky.net/jingji/0639449.html
【关 键 词】国际法学；国际关系理论；教学；互动方式
TheInteractionbetweentheTeachingofInternationalRelationsandInternationalLaw
LIUZhi－yun
(LawschoolofXiamenUniversity,FujianXiamen,361005china)
【Abstract】Theoriginsoftheresearchofinternationalrelationsandinternationallawarecloselyrelated.Fromtheviewofhistoryofthesetwodisciplines,thetwoareplementaryandinterdependentandthepotentialthereinisgreat.Ononeside,theinternationalrelationsresearchcanprovidevariousexplanationsatmacro-view,medium-viewandmicro-viewlevelsandhavedifferentinfluences.Ontheotherside,theinternationallawisthetheoreticalfoundationoftheseschoolsofinternationalrelationsresearch,thepracticeofinternationalanizationsandinternationallawsupporttheinternationalrelationsresearchpractically.Therefore,itismeaningfultoexaminethecleavagebetweenthetwoteachingsanddeveloptheinteractionbetweenthem.
| 有关论文范文主题研究: | 关于国际关系的论文范文素材 | 大学生适用: | 学校学生论文、研究生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 42 | 写作解决问题: | 毕业论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文前言 | 职称论文适用: | 核心期刊、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 毕业论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
【keyWords】internationallaw,thetheoryofinternationalrelations,teaching,modelofinteraction
【中图分类号】：G642.0
【文献标识码】：A
【文章编号】：1673-4041(2007)10-0045-03
1互动的必要
无疑,国际法与国际关系之间关系紧密,而国际法学与国际关系理论的教学相辅相成,这些特性决定了在两个学科的教学中互动的必要性.
实际上,在西方著名高校,国际法与国际关系的教学是相通的,许多著名的西方国际法学者同时也是国际关系学者,而诸如霍布斯、洛克、格老秀斯、普芬道夫、沃尔夫、瓦泰勒等对国际法的发展具有很大影响的思想家,也是现代国际关系理论的鼻祖,他们的学说或著作同时被两个学科的教学与科研奉为经典.不过,在中国,由于沿袭前苏联过细的学科划分,国际关系理论与国际法学长期被看成两个独立的领域,在各自的教学活动中,它们之间的紧密相关性一直被遗忘.无疑,对于哪个领域这都是一件遗憾之事,从而有重新拾起它们之间联结纽带的必要性.不过,由于这种联结需要国际法或国际关系专业的学生掌握必要的外学科知识,与过去相比无疑是增加了学习的“负担”.因此,若要让他们把这种学习变成自觉自发的行动,就有必要在开课时先跟他们讲清楚两个学科互动的意义所在.
对此,我们可以给学生介绍西方学界当前蔚然成风的、代表各个学科科研最新高度的国际法学与国际关系理论之间跨学科研究活动.近年来,不仅有越来越多的国际法学者开始对国际关系研究的理论模型、研究方法、政策分析以及历史数据等抱以越来越浓厚的兴趣,也有更多的国际关系学者开始重新考虑国际法与正式的国际组织的价值所在.究其原因,他们具有相同的视野,即在传统上共同关注以国家为中心的和平与发展问题,当前又同时面对这个发展日新月异的世界,诸如经济全球化、“国际治理”等皆是他们所面临的全新课题.而进行跨学科的教学与研究,一方面是各个领域的学者对自己所研究的学科范围之外,但紧密相关的领域的研究成果的必然反应,另一方面也是各个领域的学者保持自身领域研究的动态发展需要.事实上,通过对这种跨学科研究的介绍,学生不仅会明白老师在国际关系或国际法教学活动中适当运用彼此学科知识的必要性,也启发他们从国际关系理论的视角学习国际法,或者从国际法的视角学习国际关系的兴趣,从而提高学习跨学科知识的自觉性.
2互动的方式
在国际法与国际关系的具体教学活动中,从彼此学科寻找论据与方法是很有必要的.当然,这种互动的主旨,不是试图给学生全面灌输国际法或国际关系知识,而是为了他们更好的理解国际法或国际关系本身.
2.1在国际法教学中,从国际关系理论中寻找论据与方法是很有必要的,国际关系理论的知识与方法至少能为国际法教学与研究提供以下作用：
2.1.1在宏观上分析体系层面的国际法发展问题.诸如凡尔赛体系与国际联盟产生的根源与背景、联合国与联合国法律体制的构建与遵守、布雷顿森林体系的建立与维护、冷战时期国际法的遵守与发展、发达国家与发展中国家围绕建立国际经济新秩序的斗争、全球化背景下国际法发展的繁荣、国际法的未来走向等等宏观性问题,都可以通过对同一时期占据国际关系的理论与实践强势的国际关系学派的分析,为国际法的这些现象寻求一种宏观上的理论背景,从而更好的理解国际法的发展本身.
2.1.2在中观上解释个体国家在国际立法方面的合作偏好等问题,包括对国家合作方面的选择、国家立法偏好、遵守与违反协议的行为、谈判战略与策略（如结盟、组建谈判俱乐部等）、争端解决问题上选择对抗还是妥协等方面.在国际法教学中分析这些问题时,恰当应用相关的国际关系理论知识与方法,对于学生理解这些问题本身无疑有着很大的帮助.
2.1.3运用国际关系理论知识与方法解释具体的国际规则的建构等微观问题,能够让国际法的学生更好的理解国际规则的产生与制定过程,从而加强对国际规则的客观认识.
2.2国际法的研究成果以及实践活动可以为国际关系理论中的一些论点提供支持性的证据或方法.
2.2.1借鉴国际法学研究成果与方法解释国际关系理论某些流派的观点与方法,是一条有效与必要的途径.例如,在对理想主义国际关系理论的教学中,格劳秀斯有关国际社会与国际法的思想显然有助于理解该学派观点与主张、理想主义者创建凡尔赛体系与国际联盟的努力,以及这些学者重视集体安全机制的构建的原因.同样,包括支持“世界秩序理论”的国际关系学者对国际法的价值与作用的判断,“英国学派”有关“国际社会”的研究,建构主义借用国际习惯法的遵守问题去分析“观念”、“认同”等概念等等,都大量吸收了国际法学的研究成果.因此,在国际关系的教学活动中,通过对相应的国际法研究成果的引入,对于学生领会与创新这些思想或观点,具有重大意义.
2.2.2在国际关系的教学中,通过对国际法实践活动的引入,来对国际关系学者的某些观点与方法的
国际关系类论文范文参考文献,与国际关系理与国际法学在教学上的互动相关论文提纲参考文献资料：