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评和分析,而且要尽可能掌握比例,黄金比例最合适,其比值约为0.618,即对孩子的表扬要占三分之二左右,对孩子的批评要占三分之一左右,该批评时就批评,帮助孩子建立和完善道德观念.每一个人的生活,既需要表扬、赏识作为前进的动力.但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途.所以还需要批评、警告的力量来平衡,需要有人时常提醒：小心,注意,总结,提高.

好孩子是夸出来的,这个观点本身并没有错,同样周弘的常识教育也是值得学习借鉴的.但是赏识不是万金油,人有个体的差异,别人的经验不能成为教育者懒于思考,以不变应万变的法宝,表扬要在正确的时间,以正确的方式进行,才能收到最佳效果,我们要正确理解赏识教育及夸奖的特征及作用,才能让孩子正常面对表扬的成长轨道,让表扬和赏识发挥作用.

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收稿日期：2007-11-01

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