论文网
师德师风建设类有关论文范文数据库,与加强师德师风建设是构建职业学校和谐教育文化的保证相关毕业设计论文
本论文是一篇师德师风建设类有关毕业设计论文,关于加强师德师风建设是构建职业学校和谐教育文化的保证相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于师德师风建设及师德师风及职业教育方面论文范文资料,适合师德师风建设论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
教育工作的同志除了需要热心和耐心,还必须有专心和精心.这就需要每个教师认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点,把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律,从必然中获取自由.只有处理好个性与共性、感性与理性等各种关系,注意专才与全才乃至怪才的区别对待,力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态,克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪,才能创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围,才能真正做到百花齐放、万马奔腾,让全体学生全面发展,从而实现职业教育的不断发展.2.2加强师德师风建设,是加强和改进职业学校思想教育方法的有效途径,是带动职业学校校风学风整体建设的迫切需要.
学校是学生的世界观、人生观和价值观形成的重要场所,教师是学生健康成才过程中的关键因素.教师的思想道德和敬业精神对学生的全面发展起着潜移默化的影响；教师素养的提高和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的互动关系,这正是教学相长.
教育事业是充满爱心,充满阳光的事业.学校工作坚持“以人为本”,就是要坚持以学生为中心,因为学校的主要服务对象就是学生.职业教育必须坚持一切为了学生,为了学生的一切,以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,教书育人、管理育人、服务育人、引导促进全体学生全面发展.从事职业教育的教师,要树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不能把学习成绩的好坏作为唯一标准来衡量学生.教师要与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生.正确处理教师与学生家长的关系.[3]
师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”.但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人.这就要求从事职业教育的老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质.所谓业务素质,实际上是指老师应具备过硬的业务能力,要掌握现代化的教学技术,要学会做深入细致思想工作的方式和方法,从而给学生成长创造一个良好的教育环境.新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的.对教师的要求是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学.严厉并不是苛刻,老师也有七情六欲,但却不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生.传统的思想教育模式总是采取高压式的管理和“填鸭式”的教育,方法简单甚至粗暴,学生往往是表面被动接受,思想深处没有解决实际问题.“教”与“学”是对矛盾,“教”虽然重要,但是毕竟是外在的东西,“学”才是内在的.学生要获得知识、培养能力、使身心得到健康的发展,归根结底要依靠他们自己的努力,学校和教师是不能包办的.因此,只有教师真正树立起“以学为主体”、“教是为了学”的观念,强调以学生为主体的学习主动性和积极性,以及主动构建自己知识与能力结构的自主性,我们的思想教育才能收到事半功倍的效果,职业学校的校风学风建设才能得到根本好转.
2.3加强师德师风建设,是不断提高职业学校教师思想道德素质的关键举措,是构建职业学校和谐校园的现实需要.
师德师风是教育之魂,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则.在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身.他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等.因此,可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要.师德才是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现.[4]
教师要“为人师表”.首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致.要学生做的,自己首先要做到；禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率.具体地说.
教师的作用在于“教育”学生,教会学生做人的根本,形成学生高尚的人格.如“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义思想,“天行健,君子以自强不息”的人生进取精神,“地势坤,君子以厚德载物”的博大胸怀,“杀身成仁”、“舍生取义”的高尚气节,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫品格,以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面,这就是做人的根本.正如明清之际的思想家孙奇逄所说,教人读书,首先要使受教育者“为端人,为正士,”在家则家重,在国则国重,所谓添一个“丧元气进士”,不如添一个“守本分平民”.学生能否做到,关键还在于教师本身是否具备这些品质.学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比的.
教师要成为认真学习党和国家的现行方针政策的楷模,要强化法制观念,处处以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率.教师懂法、守法、护法,以身作则,与时俱进,在学生中宣传政策和法律条文时,就会受到双重的教育效应.教师要教育学生懂得当代社交的一般常识,讲究精神文明和社会公德,注意礼貌,平等待人,首先自己就要能做出表率.
教师要成为追求真才实学的榜样,不能满足于先学于学生,要坚持继续学习,坚持终身受教育.随着形势的发展,高科技突飞猛进,让人感觉到一停止学习,就会落伍.当今的时代,人们只有具备了学习的能力,具备了可持续发展的能力,才能获得生存的社会位置.教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力,还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生.
“教师无小节,处处是楷模”.“形象的生命更重要”.丰子恺把人格比作一只鼎,而支撑这只鼎的三足是：思想――真,品德――美,情感――善,只有“三足鼎立”,真、善、美和谐统一,才能为人师表.苏霍姆林斯基说,“一个精神丰富、道德高尚的教师,才能尊重、陶冶学生的个性,而一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也无任何个性特色”.子曰：“其身正,不令而行.”[5]也就是这个道理.
2.4加强师德师风建设,是职业学校从严治校加速发展的现实要求,是构建职业学校和谐校园的实际需要.师德师风建设是职业学校校园文化建设的重要组成部分,加强师德师风建设,必须坚持激励引导和制度约束相结合,通过规范教学科研工作,制定师德建设计划,加强对新上岗教师的培养,大力开展“三项学习教育”和社会主义荣辱观教育等活动,将“全
师德师风建设类有关论文范文数据库,与加强师德师风建设是构建职业学校和谐教育文化的保证相关毕业设计论文参考文献资料：