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班主任方面论文范例,与班主任工作艺术相关毕业论文格式
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作事半功倍.4 对后进生要“五官端正”,既做到嘴不歪、眼不斜、身不偏、心不懈、腿不懒
所谓“嘴不歪”,是对“后进生”必须不能冷嘲热讽.“后进生”往往给班级、学校带来麻烦,这可能引起教师的反感.在无法体罚的今天,一些教师便使用语言对学生进行精神虐待.精神虐待比体罚造成的危害更大,这不仅伤害了学生的尊严,也让学生失去了教师的信任.有的学生甚至产生了破罐子破摔的想法,或做出孤注一掷的报复行为.相反,如果老师真诚地向他们倾注真情,用真心、善意和妙语去打动他们,感化他们,启发他们,诱导他们,最终他们也会成为生活和学习的强者.
所谓“眼不斜”,是指教师不要歧视后进生.“后进生”最需要的是公平、尊重和自我实现,而不是歧视和冷眼.他们希望得到教师的赏识和关注,讨厌教师的偏见和不公正,教师地热亲个人持久的期望对他们的影响最大.教师已个人专著的目光、一个期待的微笑、一句真诚的鼓励,会使那些被遗忘的学生产生强大的内动力.
所谓“耳不偏”,是指教师不能偏听偏信,处理“后进生”的问题要调查研究,实事求是.俗话说“兼听则明,偏听则暗”.有些教师往往以成绩论“英雄”,当学习成绩好的学生与“后进生”发生矛盾时,听信“优等生”的一面之词,不分青红皂白,横加指责“后进生”,加深了与后进生的隔阂.所以教师在处理他们的问题时,不能偏听偏信,不要被表面现象所迷惑,要调查清楚,有证有据,尊重事实.
所谓“心不懈”,是指教师任何时候对“后进生”工作也不能灰心丧气.首先教师要把转化“后进生”工作放在重要位置上,不能听之任之.其次,教师对后进生的转化要有信心,要认真研究,探索转化的方法,要用发展变化的观点看待学生的错误,一次失败可能导致多次失败.相反,一次成功可能有两次成功,有多次成功.如果教师能给“后进生”创造转化的机会,就可以形成教育的良性循环,那么,转化就有了希望.
最后是“腿不懒”,有些教师动辄把家长叫到学校告状.家长被叫到学校,心情总不好,会有逆反心理,配合教育的方法当然不见得好.针对这种情况,教师变“叫家长”为“家访”,深入了解其子女错误形成的原因,诚恳地与家长共同探讨转化的方法,从感情上促使其转变.
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在教育和转化“后进生”时,教师应从应视教育的魔圈中跳出来,转变观念,真正做到“五官端正”,才能收到更好的效果.
总之,回顾二十年的班主任工作,我取得了一定的成绩,但我深知,要想干好班主任工作,就要不断学习先进经验,更新教育观念,总结经验,查找不足,奉献满腔爱心,塑造美好心灵.我坚信：只要辛勤耕耘,必将桃李满天下.
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