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对校前广场,方便使用.二层为风雨操场和风味餐厅,分层布置餐厅可形成不同的风味,满足不同的口味需求；三层为风雨操场的夹层,可布置乒乓球室、体操室,满足师生的不同活动需求,丰富教学内容,沿风雨操场设置回廊,可作为看台使用,丰富了空间层次.四层为音乐教室和形体教室,以连廊和教学楼联系,方便使用,减少噪声干扰.此外设置了地下室,布置机房和自行车停车场,满足停车需求.

跳动的色彩――高新区紫荆小学规划设计参考属性评定
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5.2教学楼

教学楼设有多个对外出入口,通达性较好,有利于学生的课间活动.楼层平面靠近楼梯位置布置三块具有弹性功能的休息空间,它不仅是学习的场所,而且是与朋友们交流、玩耍、进食的场所.普通教室主要南北向布置,利于自然通风和采光,阅览室和多功能教室位于顶层西侧,一方面便于抽柱形成大空间,另一方面和行政办公区域分开,避免干扰,行政办公室设有休息阳台,体现对教育工作者的人性关怀.

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6结束语

校园是知识和人才的孕育之地,它给予人们以智慧、经验、准则乃至一生享用的精神.伴随着国家教育的改革,教育不再只是知识的传授,还包括开放式的引导.校园由单一的传统空间模式向智能的、文化的、可持续发展的新型校园模式发展.在整个设计的过程中,坚持以学校的质量及品质为核心.通过合理的总体布局,紧凑的功能排布,简洁的柱网体系,和谐的色彩及造型比例,给当地学生提供了安全、实用又舒适的现代化校园建筑.从本设计中我们可以认识到：校园规划设计必须从师生的心理、行为需求出发,贯彻因地制宜、以人为本、自然生态、整体有序、与时俱进等原则,在此基础上再深入探求校园空间环境的创造,使之有利于师生的学习、工作、交流与生活.

可持续发展学术论文撰写格式
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