关于知识产权方面论文范文例文,与高校人才培养中的知识产权教育相关毕业设计论文

本论文是一篇关于知识产权方面毕业设计论文,关于高校人才培养中的知识产权教育相关本科论文范文。免费优秀的关于知识产权及大学生及创新成果方面论文范文资料,适合知识产权论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

推动我国高校创新人才知识产权教育的措施探讨

21世纪是知识经济时代,知识和智力资源成为经济增长中最重要的资源和财富,创造、维护和利用这种财富的能力的培养,应当成为高等教育进入21世纪的主要任务,因此,将知识的摄取、实践能力的训练与知识产权素养的培养有机结合是高校知识产权教育应该体现的主要特色.

我国高校创新人才培养中知识产权教育的内容和目标包括以下3个方面：第一,创新意识和能力的培养.在我国知识产权制度运行和教育改革实践进一步深入的背景下,我们要针对学生不同阶段的创新积极性和特点,有针对性地引导、鼓励和培养学生群体的创新意识和能力.第二,树立正确的知识产权观念.主要是培养学生群体增强对知识产权的理解程度,掌握更多获取知识产权信息的途径,正确认识和对待现实生活中盗版、仿冒等侵权行为.通过分析我国传统文化与现行知识产权观念养成上存在的差异,确立适合学生群体的知识产权教育模式.第三,提高理解和应用知识产权制度的能力.具体来讲,一个是知识产权的自我保护意识和能力,即利用知识产权法律制度保护自己的创新成果的意识和能力；另一个是学会尊重他人知识产权,例如抵制现实生活中的抄袭、购买盗版、仿冒商品等不良行为.我们认为第三方面即提高理解和应用知识产权制度的能力应该成为我国高校未来知识产权教育的重中之重.

我们应该从以下4个方面推动我国高校创新人才培养中的知识产权教育：

第一,开辟多途径的教学方式和手段.目前,我国高校除了法学专业学生和知识产权方向的研究生开设《知识产权》必修课以外,其他专业的学生均是通过选修课了解知识产权知识的,且程度深浅不一,教学效果不明显.因此,我们建议对于条件具备的高等院校应该将《知识产权》与现行的《大学法律基础》课一样作为必修课来开设.对于暂时没有条件的院校,应当利用各种形式,通过多种途径宣传、普及知识产权知识.例如：在《大学法律基础》课程中以专题的形式重点讲授与科技创新息息相关的《专利法》、《商标法》、《著作权法》等知识产权法律知识；通过大学生思想政治课教育和形势政策课,加强宣传知识产权对于科技进步、提升国家核心竞争力及在对外贸易中的重要作用,强调知识产权与WTO的关系,等等；继续开设《知识产权》选修课,加强案例教学,最好能增加实践和考试环节,提升教学效果；定期举办各种知识产权系列讲座.

第二,丰富教学内容.除了基本的知识产权知识普及之外,可以针对不同学科的特点,主要是针对自然科学学科和社会科学学科（主要是文学、艺术）领域创新活动的不同特点,有侧重的介绍知识产权保护中需要注意的问题.如：对工科学生可以加强介绍《专利法》、《集成电路布图设计保护条例》等法律法规,对文科学生以介绍《著作权法》、《民族民间文学艺术保护条例》等为主.同时,还要让学生们了解各种产权的含义、申请审批程序、保护时限和保护的范围,及其他有关的法律规定等.教学内容要有点有面,点面结合.另外值得一提的是,在法律教学中案例教学是非常重要的环节,选取典型案例进行分析和讲解也是至关重要的教学内容之一.

第三,充分调动各种资源,丰富知识产权教学队伍.目前,我国能够从事知识产权教学的主要是法学专业毕业的专业教师,其中专攻知识产权方向的教师为之甚少.如果要在高等院校中开展大范围的知识产权教学,现有的教学资源显然太过单薄.因此,应该在专业教师之外从校内外调动其他师资力量,以专、兼职的形式扩充到教师队伍中来.在校内可以选派有一定基础、对知识产权教学有兴趣的两课教师或其他学科的专业教师进行知识产权培训,使他们可以成为知识产权选修课、与专业背景相关的知识产权专题讲授的专职教师.在校外可以重点聘请专利事务所、律师事务所的代理人或律师兼职授课,他们主要以案例教学和实践环节为主；还可以聘请国内外有关专家在学校开办专题讲座,定期或不定期地兼职教学.

第四,知识产权教育要与不同学科的专业教育相结合,一方面要实现知识产权教学内容与学科特色的结合,另一方面要将知识产权教育贯穿到专业教育中实现教学手段的融合.关于知识产权教学内容与学科特色的结合在上述第二点教学内容改革中已经有所涉及,也就是针对不同专业与知识产权法所保护的不同权利种类之间的关联度,比如：理工科专业与专利制度的联系、文科与版权制度的联系、经济贸易专业与商标制度的联系,因地制宜,因材施教,真正达到学以致用的目的.

下面主要谈谈如何将知识产权教育贯穿到专业教育中去.比如说在理工科实验室中,可以将有关专利法、商业秘密保护法的主要内容公示于醒目处；导师在指导学生进行创新活动的过程中要以身作则,一方面要坚决抵制学术造假行为,一方面对于符合专利申请要求的成果,要及时引导学生申请专利,然后再发表学术论文,以免丧失新颖性；文科学生的创新成果大多以文字作品、艺术作品的形式出现,对于未经本人允许被他人擅自使用、刊登的情况,专业教师要指导学生运用《著作权法》维护自身权益,特别是现在网络信息技术的发达使得文字、音像制品的复制易如反掌；等等.总的来说,在学科专业教育中要针对不同学科最相关的知识产权权利和义务,以及最有可能出现的知识产权侵权行为进行知识产权教育.

结语

在我国实施“创新型国家”建设战略、“人才强国”战略、国家知识产权战略、教育发展战略等多个战略的重要契机下,面对21世纪对创新人才应对知识产权竞争的高需求,高校必须正面回应并积极开展知识产权教育,从培养目标、课程设置、教学手段、师资力量等方面进一步将知识产权教育落到实处并发挥其应有的作用.

上一页 1 2

关于知识产权方面论文范文例文,与高校人才培养中的知识产权教育相关毕业设计论文参考文献资料：

经济学管理毕业论文

经济类研究生论文

数理经济学论文

国民经济学专业

经济学论文发表

农业经济管理

经济学统计专业论文

生活中的经济学论文

汽车经济论文英语

经济法学硕士论文