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近年来,华东师范大学坚持立足上海、辐射华东、影响全国,服务国家和地方发展战略的方针,着力强化社会服务功能,主动与地方发展战略相衔接,积极服务上海建设国际化大都市的需要,发挥学校的特色和优势,与地方通力协作,在推进国家和地方社会、经济、教育发展等方面做了许多卓有成效的工作.

发挥教师教育引领作用,高水平服务地方教育发展

高水平教育改革成果的孵化器

近年来华东师范大学在教师教育和基础教育改革理论研究方面,取得了一系列重大成果,在此基础上华东师范大学发挥“熟悉基教,研究基教,服务基教”的优势,及时将这些成果付诸实践.例如：

叶澜教授领衔的基础教育改革与发展研究所,2001年以来已承担纵向课题35项,其中教育部人文社会科学重大攻关项目1项,全国哲学社会科学“十五”国家重点课题4项,教育部重大项目9项.她主持“新基础教育研究”,历时十多年,在上海等7个省市的中小学推广,在基础教育界产生了广泛影响.

钟启泉教授领衔的课程与教学研究所,2000年以来,向教育部提交了22份系列国家基础教育课程改革咨询报告,被教育部师范教育司、基础教育司聘为教育部新课程培训“送培下省”的专家,服务范围遍及除西藏外的大陆各省（市、自治区）,还受教育部委托,编写了我国第一个《教师教育课程标准（送审稿）》和《教师专业发展标准》.

陈玉琨教授主持的国家自然科学基金项目“发展性学校教育质量保障体系远程支持系统研究”,该成果被应用于全国9个省（市、自治区）近百所薄弱学校的质量改进和质量保障,使一大批薄弱学校的办学质量发生了明显变化.

熊川武教授主持的国家“十五”规划课题“‘理解教育’研究”,成果专门用于解决学习困难学生的转化,课题实验点遍及9个省（市、自治区）.

基础教育骨干教师、干部的重要培育基地

华东师范大学把培养中小学校长和骨干教师作为重要任务,依托设在华东师范大学的教育部中学校长培训中心自1989年成立至今已培训全国中学校长近1万名.继续教育学院及其他各院系承担国家级、省区级、地市级中学、小学、幼儿园骨干教师与教育管理干部培训,累计培训近2万名中小学教师.1997年,华东师范大学开始培养教育硕士层次教师,目前已覆盖中学教育的全部学科,招生遍布全国25个省（市、自治区）,培养、输送了大批高层次的师资.2000年以来,学校每年招收师范本科生1200名左右,平均每年有1000多名本科毕业生进入普教系统,有100多名硕士、博士投身普教事业.

服务上海市、华东地区及西部教育发展的生力军

华东师范大学积极主动与上海市及全国各地开展基础教育合作,推进各地基础教育质量的改进,近年来与上海金山区、虹口区、闵行区、浦东新区、普陀区、南汇区、嘉定区、崇明县、松江等10多个区县建立了教育全面合作关系,同时学校为区域基础教育整体服务的工作长期以来辐射长三角,与江苏扬州市、浙江宁波市等多个市、区、县建立了全面的教育合作关系,为当地基础教育改革和质量提升做出了积极的贡献.还与新疆、云南、内蒙、西藏等地的师范院校建立了战略联盟关系,成为服务教育的重要力量；同时组织近十届研究生支教团,到甘肃、宁夏、内蒙古、河南、云南等地的贫困边远地区的中学开展支教工作.

怎样写基础教育毕业论文
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发挥人文学科优势,积极为建设和谐社会做贡献

充分发挥智库功能,为政府提供决策咨询

“十五”期间,学校重视发挥文科科研优势,服务国家地方社会经济发展的功能.

刘君德教授于1990~2005年对上海市和浦东新区开展了一系列的行政区划改革与社区建设的研究,其负责的“上海行政区划体制改革与浦东新区建制镇区划调整及城镇发展战略研究”于2001年获第四届上海市决策咨询研究成果一等奖.此外他还主持上海市政府项目“洋山深水港区管理和营运体制研究”、“长三角区域信息化‘十一五’合作规划”等系列对地方经济发展具有重要意义的研究项目.

汤建中教授主持的“苏州河市区河段沿岸文化景观的保护与开发”项目,对苏州河市区河段文化景观的保护与开发问题进行了系统的专题研究,该课题成果获上海市第五届决策咨询研究成果奖一等奖.

桂世勋教授提出的加强未来出生人口“削峰填谷”的宏观调控建议,在2002年6月举行的第八次全国人口科学讨论会上,得到彭云副委员长的重视和肯定,并被上海市率先采纳,列入2003年颁布的《上海市人口与计划生育条例》.

黄泽民教授在2005年主持的“人民币汇率改革”等研究,得到黄菊副总理的批示和首肯.

余南平研究员于2005年5月为新华社撰写的内参报告“关于对外商和外国人购买中国住房征收特别税收的建议”,对建设部等六部委出台《关于规范房地产市场外资准入和管理的意见》产生了积极的推动作用.

近期华东师范大学组成以林拓、许纪霖教授等领衔的多学科专家团队,与上海文广集团联合,积极参与2010年世博会主题馆和中国馆的设计工作,协助上海世博局主题内容结构的策划工作已基本完成,世博会主题的演绎已经通过全国顾问专家的评审,世博会主题馆群和中国国家馆的内容策划框架也已得到初步认可.

立足基础研究,积极为精神文明建设服务

2003年开始,以童世骏教授领衔的“当代中国人精神生活”调查研究课题组,对20世纪90年代以来中国人的精神生活状况进行多方面、多层次的研究,他撰写的《对意识形态工作的几点意见》发表在《求是内参》,得到了刘云山等中央领导的肯定.

2005年,华东师范大学参与承担了教育部第三批重大攻关项目“以马克思主义为指导,具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科体系和教材体系研究”,该课题研究为我国哲学社会科学的发展提出若干重大的战略决策建议.

发挥科研优势,服务地方经济发展

发挥高水平的科研优势,服务地方经济建设需要

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“十五”期间,华东师范大学承接的企事业委托项目实际到校经费约10275万元,共申请中国专利275余项,专利授权70余项,获得国家自然科学奖3项,省部级一等奖7项.一大批应用性成果在上海乃至全国应用,取得了巨大的社会效益和经济效益.例如：

陈邦林教授主持的“白龙港合流二期可行性状况研究”和“城市污水处置与尾水排放效益研究”,为城市污水处理献策,保护了城市生态环境.

陈立侨教授历时14年的研究成果,填补了国内外在蟹类必需成分营养、亲体营养和营养免疫研究等多方面的空白,申请了3项国家发明专利,分别在江苏、浙江、上海、广东、广西、湖南、湖北等地实施了产业化.

依托国家大学科技园,大力推进科技成果转化

2001年华东师范大学成立了科技园,近五年来,科技园在配套设施、运行机制、服务体系、人才集聚、孵化机制以及产业集群等方面取得了长足的发展,并于2006年获批成为国家大学科技园.目前科技园拥有三大孵化基地和三大产业基地,入园企业已达400多家,入驻科技型企业400多家,注册资金约7.8个亿,各类研究所和研究中心40余个,2005年科技园内企业预计完成技工贸总收入为12亿元.近年来,学校大量高科技成果通过科技园进行转化：

华东师范大学:依托整体优势服务地方参考属性评定
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