论文网
评价方面论文范文参考文献,与高职财会专业毕业生职业能力评价体系的构建相关论文网
本论文是一篇评价方面论文网,关于高职财会专业毕业生职业能力评价体系的构建相关本科论文范文。免费优秀的关于评价及人才及会计职业方面论文范文资料,适合评价论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
30340;外部环境下,对人才的要求不一定相同,曾经,愚公移山的精神备受推崇,如今,创新精神价值凸显,但勤奋好学的品质则历久弥新.第二,“具备良好素质”是成为人才的核心评价标准.承接第一点的限定条件,不同行业、岗位的良好素质不同.本文是以高职毕业生作为评价对象进行探讨的,高职毕业生的职业能力评价标准有自身的特点.高职毕业生与研究型大学的毕业生相比,更强调应用性.参照学者周宏等笔者提出的会计能力要素框架,笔者认为高职财会类毕业生的会计能力要素的应用性特点分别在知识、技能、价值观三方面体现,详见表1.五、科学规范的人才评价方法和程序,是构建高职财会专业毕业生职业能力评价体系的路径
人才评价要有较强的可操作性,需要寻找可执行的路径,也就是评价方法和程序,而人才评价方法和程序的实施现状尚不科学规范.
首先,人才评价方法存在重标准化评价和静态评价,轻非标准化评价和动态评价的问题.
学者严权认为教育评价方法分为诊断性的评价、形成性的评价和总结性的评价三种.诊断性评价和总结性评价是时点性评价,主要用于标准化职业能力的评价,例如前述能力要素中的知识方面,评价高职财会专业毕业生知识掌握情况主要采用的方法是学校组织的期中、期末考试,政府、行业协会、企业组织的证书考试,企业或中立的社会人才评价专业机构组织的毕业生职业能力综合测试.形成性评价是过程性评价,主要用于非标准化职业能力的评价,例如前述能力要素中的技能和价值观方面,评价高职财会专业毕业生技能和价值观主要采用的方法是学校的任课教师、班主任、辅导员、实习单位指导教师通过观察、沟通、合作、面试形成感性认识,通过编写评价报
评价方面论文范文参考文献
标准化评价方法是人才评价市场的主流方法,学生将时间精力都花在追逐具备标准化答案的考试分数和各类证书上,用人单位却经常评价毕业生高分低能.非标准化职业能力的过程性评价是弥补这一缺陷的重要方法.财会专业的应用性要求较高,要求毕业生的实操能力较强,现行的培养模式下形成的评价标准还是重定量的标准化评价,评价结果都是分数或等级,即使有部分定性的非标准化评价,评价结果也往往是学习勤奋刻苦、团结同学等较空泛的表述.
同时,当前的人才评价方法普遍采用静态评价的方法,评价结果只能代表学生过去一段时间学习实践的成果,而且可能具有偶然性.期末考试是最明显的例子,学生考试结束后一段时间就几乎忘记了考试前复习的内容.证书考试也只能证明过往一段时间学习的成果,不能代表日后职业能力是增长了还是减弱了.
其次,人才评价程序存在学校评价、政府评价、用人单位评价、社会评价各行其道、相互脱节的问题,也存在重评价、轻反馈和持续跟踪的问题.
以财会专业毕业生的评价过程为例.学校评价是按照财会专业人才培养方案中的教学计划有步骤地进行的,也是较成体系的规范的评价程序.会计从业资格证考试是政府评价,考试内容分散于财会专业教学计划中的不同课程中,课程分散于不同学期,课程教学大纲与会计从业资格证考试大纲有一定的差异,学生为了迎考,经常需要参加额外的培训.用人单位评价和社会评价也都另起炉灶,执行各自的程序.评价内容有一定重复率,评价程序互相独立,浪费了学生大量的时间、精力、金钱.
现行的人才评价程序几乎都是一条有起点和终点的线段,评价结果就是终点,被评价人无从知晓形成评价结果的原因,有时甚至不知晓评价结果,之后的持续跟踪改进更无从谈起了.财会专业学生在校参加各门课程的考试,得到的评价结果就是成绩,至于错在哪、为什么错、怎么改错永远无法得知.以培养人才为核心功能的学校尚且如此,政府评价、用人单位评价、社会评价更无法保障反馈和持续跟踪等机制了.
因此笔者建议财会专业人才培养模式改革应从评价方法和程序上寻找突破口.
首先,人才评价要加强过程性评价方法和动态评价方法.过程性评价要求财会专业教师应在授课过程中增加开放式、偏重实务的案例分析和讨论,训练学生运用基础理论和操作知识分析实务案例的能力,对学生在这一过程中的表现给予建议性的评价,而非结论性的评价.财会专业也应积极与用人单位合作,为学生创造顶岗实习的机会,用人单位指导教师通过布置学生完成一件件具体工作、带领学生参与一个个真实项目,观察学生、及时指点学生,最后形成建议性和结论性相结合的评价报告,反馈给学校和学生.动态性评价可以借助信息技术有效便捷地实现.例如,财会专业的实训软件是与理论教学相配套的,线上实训考试一般都是基于一定的题库资源的,学生每次考试的内容都不会完全一样,同时是向学生全天候开放的,学生在校期间可以多次申请参加线上实训考试,既可以检验自身的知识掌握程度,也有机会获得更好的成绩,避免一考定终身的情况.网中网公司开发的会计职业能力测试平台则更进一步,学生的职业能力越强,在测试系统中就能走得更远,能更深入挖掘自身的潜力,否则测试过程很快就结束.由于会计职业能力测试平台是供财会专业学生免费无限次使用,学生可以自行根据学习和实践的计划,经常性检验自己的学习和实践成果.其次,人才评价要形成“评价过程――评价结果――评价反馈――持续跟踪――再评价”的良性循环.网中网公司开发的会计职业能力测试平台能为被评价人提供详尽的评价报告,学生可以根据报告规划学习方案,即使毕业后仍可以有目的地接受再教育,然后再参加测评,检验阶段性学习成果,也为下一阶段学习指明方向.学校作为学生最主要的学习平台,更需要形成良性循环的评价程序.高职财会专业学生在校学习的时间较短,课时安排紧凑,要按照传统的教学计划安排考试的反馈和跟踪,几乎无法实现,因而需要对人才培养方案进行全面系统的改革.例如财会专业筛选出专业核心课程,安排同一教学团队持续三年共同实施教学,评价、反馈、持续跟踪都在有计划、有书面轨迹的情况下开展,当然这需要资源配置的要求较高,实施难度较大.现阶段,较可行的改革方案是借助信息技术的手段,在原有的财会实训软件和配套题库的基础上增加分析功能和自学导引,将自觉性测试和阶段性强制性测试相结合,将根据测评分析自主学习和基于学生总体测评结果进行大数据分析后开展的针对性、分层次短期面授相结合,弥补师资、学生学习时间等资源不足的缺陷.
| 有关论文范文主题研究: | 关于评价的论文范文集 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、专科毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 76 | 写作解决问题: | 怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文选题 | 职称论文适用: | 刊物发表、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
六、统筹兼顾的人才评价制度,是构建高职财会专业毕业生职业能力评价体系的保障
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/jingji/0675.html
人才评价的长期健康发展,要求建立具有开放性、公正性和科学性的评价体系,需要有人才评价制度加以规范和保障.人才评价制度需要把前述的人才评价对象、人才评价机构、人才评价标准、人才评价方法和程序固化,并推动其有效执行.人才评价制度也要求政府、学校、用人单位都强制性地参与到毕业生的人才评价中来,中立的人才评价机构通过竞争也可以在人才评价体系中发挥更重要的作用.制度的建立是系统工程,难度可想而知,各个人才评价机构应在自身能力范围内先建立行之有效的人才评价个体制度,才能期待未来形成贯穿全社会的人才评价总体制度.
绝大多数高职财会专业应届毕业生毕业时的目标就是就业,但他们同时却对自己是否胜任未来的工作岗位表现得较为迷茫,构建科学可行的人才评价体系,供用人单位精准选才、知人善任,供毕业生们较客观的认识自己的优势和不足,寻找工作时扬长避短,也能成为自己后续能力提升的依据.人才评价体系构建任重道远,需要政府&
评价方面论文范文参考文献,与高职财会专业毕业生职业能力评价体系的构建相关论文网参考文献资料：