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以期今后他们能适应网络多媒体教育,可以继续学习和发展.

2.3网络多媒体教育突破了时间和空间限制

我们现行的职业教育,依然采用的是传统课堂教育,是由学校和教师根据经验定制,向学习者传授一套预定的知识和技能.在这个过程中,受教育者并没有太大的选择余地,而网络多媒体教育可以突破时间和空间的限制,学习者不用为工作或其它原因暂时脱不开身影响学习进度而烦恼；即使生活在交通不发达的偏僻地,也可以接受到最好的教育,通过网络,可以向最优秀的教师请教.

在许多行业和公司,网络培训实际已实现,一些公司内早已布满网络线路,而因特网更是越来越深入到家庭中,网络大大提高了工作效率,而高速的工作效率意味着从职人员必须以更快的速度掌握新信息.而这些新信息的获得,不是向身边的同事讨教,也不是我们耗时耗力的传统职业培训,而是随时随地在网上寻求的.

这对我们现在的职校的学生更适合.现在的中专生,往往是早上起不来,晚上睡不着,而且精力过剩,玩计算机是他们最感兴趣的.通过网络多媒体教育,他们可以随时随地学习,不会出现不想学的时候,而且他们可能不喜欢黑板和粉笔这种传统的教学方法,更喜欢通过计算机的趣味横生的网络教学.

重要的是,网络多媒体教育的内容可以不断更新,以跟上社会进步的速度,同时,网络多媒体教育不仅降低了成本,也降低了个人学习的费用.这可能对我们目前的中职教育冲击最大.我们很多中职教师总在以他们一成不变的模式、知识向学生灌输,而且传统教育的成本居高不下,因此,教育者必须不断更新自己的知识,想方设法降低成本才能适应形势的发展.

诚然,网络多媒体教育确实有它的长处,对传统教育产生不小的冲击,但是,我们不能因此而心灰意懒.更应认清形势,大胆改革,不断学习,中职教育也有光明的前途.作为一种新型事物,网络多媒体教育目前还存在许多不足.首先,它对学习效果的评价很大程度上依靠受教育者自己来掌握,如果教育者自身能力或素质不足时,往往会影响到教育质量；另外,传统教学方式可以营造出强烈的学习氛围,而网络上学习多数是在孤独的环境中进行,需要学习者有较强的自律性.再就是,目前网上教育良莠不齐,而最多的是各类型考试资讯和试题库,有违教育和考试的根本目的；并且网络硬件还不够完善,网速太慢,影响效果,如像视频播放在网上还难以实现,在线答疑有待改进和完善.

网络多媒体教育对传统职业教育的影响参考属性评定
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