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关于大学生相关论文范例,与提高大学生就业素质的相关论文范文
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（1）从基本教育着手.
首先,教师尤其是专业教师要运用创新的教学模式让教学服务于职业素质的培养.面对市场需求和新经济的挑战,专业教师要想让学生就业有优势,创业有能力,发展有基础就必须创新教学模式,提高教学质量.根据专业的特点使学生从进校开始就接受由易到难,由简到繁,由浅入深的能力训练,坚持理论联系实际,全程培养学生探索未知、创造求新的能力.其次,学校应通过社会调查、社会兼职来培养学生的兴趣,让学生在没有任何监督的条件下自觉产生求知的欲望.让学生开阔视野、提高动手能力、实践能力.
（2）教师在授课过程中全程渗透职业素质的培养和就业教育.
大学阶段是职业生涯的预备期,教师通过全程化职业素质的培养和就业指导模式,可以为大学生的职业生涯提供保障.具体来讲,就是要为学生构筑职业生涯的4个支柱.第一,教会学生做人.学会做人是从事一切职业的前提,也是职业生涯发展过程的起码要求,所以教师对学生职业素质的培养首先要教会学生如何做人.教师要加强大学生的诚信教育,培养学生无论将来从事什么工作,都要有积极主动的工作态度,提高心理承受能力,勇于承担工作责任,有职业荣誉感和使命感；第二,教会学生学习.学生在大学期间学习的知识、培养的能力只是为他们日后的学习、进步与发展奠定了基础,但与知识经济突飞猛进,职业发展日新月异的社会现实要求是有距离的.教师必须培养学生的终身学习能力,这是现代职业发展对从业者的基本要求,否则学生就会被社会所淘汰；第三,教会学生做事.学会做事是职业适应能力的表征.学会做事不只是为了适应某一特定的工作,也是为了适应职业的流动、职业的发展和自主创业的要求.教师要使学生了解到,在知识经济时代由于职业分化速度加快和职业流动性增大,没有人能够一次选定终身职业.择业的复杂性和难度,提高了对从业者综合素质的要求,所以就整体而言,职业的流动要求专业教师将侧重点转向到培养学生的职业决策能力和综合素质上来；第四,教会学生合作.在竞争的社会环境下成长起来的大学生,平时因缺少与他人合作的机会而缺乏合作意识乃至团队精神,普遍表现为合作能力较低.而现实中多数工作都要求员工具有团队意识,合作精神.因而教师应把培养学生的合作意识与合作能力放在重要位置,应充分利用大学生的团体活动培养团队精神,让大学生在团体活动中发现自己的特长和不足,提升相互之间的合作能力.
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（3）大学生自身应有意识全面提高自身素质.
首先,针对计划经济下高校某些课程滞后而造成的学生知识单一和能力不足等问题,大学毕业生应主动应用现有的资源,扩展自己的知识面,加紧“充电”,以适应用人单位的要求；其次,大学生应积极参加第二课堂,培养自己的内在素质和能力,如用理论知识解决问题的思维能力、适应能力和优秀人格、良好的全局意识,与人为善的宽广襟怀、善于协作的团队精神、坚韧的工作作风以及能够经受人生失败和挫折考验的能力等,从而改变当代企业对大学生的道德偏见.
参考文献：
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[2]何苗,王军．当前大学生就业的三大倾向[J]．河海大学学报（哲学社会科学版）,2004,（6）.
[3]张东黎．人品和能力最重要[J]．中国大学生就业2005,（22）.
[4]博思．企业用人的共性标准[J]．中等职业教育,2004,（23）.
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