关于建筑行业论文范文素材,与建筑企业中的员工培训相关毕业论文提纲

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摘 要：建筑企业业已发展成为国民经济的重要支柱产业.对建筑企业中不同职能员工的培训重点以及培训方式是不同的.从工程察例中学习、建立企业学校、创建学习型组织、加强企业文化的培训是现代建筑行业员工培训的主要趋势.

关 键 词：建筑企业；培训；员工

中图分类号：F272.92文献标识码：A文章编号：1672-3198（2007）07-0065-01

建筑行业是全面建设小康社会的重要组成部分,不仅为国民经济发展提供了坚实的物质基础,而且对于促进经济和社会发展,吸纳农村剩余劳动力,加快推进城镇化建设,都具有重要作用,已发展成为国民经济的重要支柱产业.根据湖北省建设厅和湖北省统计局2006年5月联合发布的《2005年湖北省建筑业发展报告》中提供的数据表明,全省建筑业企业完成总产值达到1349.32亿元,比上年增长21.1%.实现建筑业增加值370.90亿元.利税总额74.02亿元,比上年增长7.6％,其中利润总额26.63亿元.建筑业企业劳动生产率122565元/人,比上年增长15.8％.

在信息时代的今天,建筑行业中知识更新和技术进步的速度在不断加快,新工艺、新材料、新设备、新管理方法不断涌现.这些知识和信息是企业前进的推动力量,培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径.

1结合建筑行业的特点,不同职能员工的培训重点及方式有差异

1.1普通员工的培训

建筑行业属于劳动密集型行业,建筑企业中体力劳动占有很大的比例.从事此类工作的多为农村进城务工的外来劳动力,人员素质参差不齐且流动性很大.此类员工从事的工作多为简单的重复性劳动,因此培训的重点在于企业规章制度、岗位责任教育、基本技能学习和安全文明生产等.

（1）新员工上岗前培训.由公司相关人员组织讲座,讲授企业规章制度、工作流程、操作规范、安全注意事项等.

（2）现场操作培训.由熟练操作人员对新员工进行实地指导,上机训练,协助新员工掌握工作技能.

（3）安全培训.

1.2专业技术人员的培训

建筑行业中有大量专业技术人员,他们的工作职责是对建设工程的质量、造价、工期、安全等方面进行把关,确保工程建设有组织,有计划的顺利实施.专业技术人员绝大多数拥有本科及以上学历,具有相应的专业技术资格,掌握了必要的知识和技能.这部分人员的培训重点应放在对行业发展动态的了解以及对新工艺、新设备、新材料等本专业最新研究成果的学习上.

（1）聘请行业内专家到企业内举办专题讲座,对技术人员进行培训.

（2）委派技术人员脱产参加相关课题短期培训班的学习.

（3）委派技术人员回到学校进行相关技术专业的进一步深造.

1.3项目管理者的培训

建筑工程是一个庞杂的系统工程,涉及到与多工种、多部门之间的配合和协调,对现场突发情况的处理,对安全和质量的控制,对工程预算和工期的把握等.因此作为项目管理者仅仅具备专业知识是远远不够的,还应具备一定的执行能力、组织能力、协调能力、应变能力和沟通能力.在建筑企业中,项目管理者多从专业技术人员中选拔,这类人员具有一定的专业素质,但综合管理能力还有待提高.因此,项目工程管理人员除需要参加专业技术人员的培训之外,还应该有选择性的参加以下学习.

（1）参加行业内相关管理性讲座的培训.

（2）参加企业管理类专业的系统学习.

1.4企业决策者的培训

卓越的企业决策者是企业获得成功的重要条件之一.从某种意义上讲,没有成功的企业决策者就没有成功的企业.往往决策者的平庸、无能是断送企业发展前途乃至使企业走向衰败的重要因素.因此,为了企业的发展壮大,决策者们更需要接受培训.决策者的培训应着重对市场洞察力、组织协调能力、人际关系沟通能力、决断能力等方面进行训练.

（1）对行业内成功企业进行考察,总结经验,并结合本企业实际情况有针对性的研究学习.

（2）参加MBA、EMBA等管理类课程班的学习.

2建筑行业员工培训的展望

2.1从工程案例中学习

在一个单位项目完结后,项目部人员由项目负责人主持,对项目的完成情况进行归纳总结,从自我实践中学习,提高工作技能.建筑企业多采用以项目部为单位的组织形式,因此项目部间人员交流机会较少.企业应以工程实际案例为教案,组织各项目部共同参与讨论.项目部间相互学习,推广好的经验,杜绝相同的失误一再发生,扬长避短,有的放矢,对员工的实际工作进行指导.

2.2建立企业学校

企业和学校的结合,既利用了学校在培训、教学方面的优势；又能使学校在课程设置方面不至于和实践脱节,更贴合实际需要,目的性更明确,使参加培训的员工能尽快学以致用,提高工作技能.

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根据企业规模的不同,我们可以采用两种办学方式.对大型企业而言,企业自办学校,可以根据企业需要,大规模的培训员工,提高员工素质.例如,美国通用电气公司(GE)就建立有知名的约翰韦尔奇领导发展中心(克罗顿维尔),负责GE全球经理人的培训与发展,并全面负责员工培训发展的课程框架.对中小型企业来说,和相关学校联合办学,成本投入不大,更合乎企业实际情况.同样能够为企业培养出合适的人才.

2.3创建学习型组织

从一般意义上的员工培训发展到整个组织的学习,是现代员工培训的发展趋势.企业培训的一个重要职能是帮助员工由被动的接受知识向主动的、有目的的学习所需知识的方向过渡.传统意义上的“学习”主要是对个人而言,随着对“学习”概念的进一步理解,已经扩大到“组织”的范畴.在某些层次上,个人学习与组织学习是无关的,即使个人始终都在学习,并不表示组织也在学习.但是如果是组织在学习,他们可将所得到的共识化为行动,进而建立起整个组织一起学习的风气.学习型组织的建立实现了“终身的学习”和“终身的教育”.使企业在快速发展的时代中永远保持年轻,保持旺盛的竞争能力.

2.4加强企业文化的培训

企业文化培训的实质是对企业核心价值观认同的过程.企业文化的重要性就在于统一思想、鼓舞士气、凝聚人心.采用企业文化的培训,可以建立共同的价值观和行为准则,能够降低企业内耗,使全体员工心往一处想,劲往一处使,为企业发展共同奋斗.

参考文献

［1］湖北省建设厅,湖北省统计局.2005年湖北省建筑业发展报告.2006,（5）.

［2］吴晓,李立轩.中小企业人力资源管理与开发［M］.北京：清华大学出版社,2005.

［3］韦尔奇等著.杰克韦尔奇自传［M］.北京

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［4］彼得圣吉.第五项修炼――学习型组织的艺术和实务［M］.上海：三联书店,第二版,1998.

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