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成人教育方面有关论文范本,与函授教育衰微原因与相关发表论文
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摘 要：高等函授教育近十来年来逐渐显示出了它的衰微.这种衰微,既有它自身发展规律的作用,也有我们函授管理工作者工作不到位的因素,又有多元成人教育形式从外部对高等函授教育的逼压.我们要正视函授教育目前的现状,认真分析造成高等函授教育逐渐衰微的原因,并针对这些原因,共同探讨解决的办法,那么,函授教育的振兴,也许还会再次来临.
关 键 词：高等函授教育；衰微；质量；多元成人教育；改革
中图分类号：G521文献标识码：A文章编号：16723198（2007）11020402
1951年,经刘少奇批准,中国人民大学创办了高等函授教育,开创了新中国函授教育的先河.自那时起,高等函授教育以其久长的历史,炽盛的声誉,在人们的心目中赢得很高的地位.那些被挡在高校大门外的学子们,在选择成人教育的时候,首选的就是函授高等教育,他们以能进行函授学习而感到兴奋.作为函授工作者,我们不愿看到这种衰微的继续.因此,我们有必要对造成这种衰微的原因进行分析,以期找出症结,并力尽所能及的改变目前函授教育渐显的颓势局面.
1函授教育形式上的落伍感
函授教育由最初主要的函件寄送为主,演变到后来的主要以设立函授站面授为主,这一形式延续到今天,几乎就再也没有什么变化.而我们的外部世界,经过几十年的发展,其人际交往和通讯方式已发生了天翻地覆的变化,除了传统的信函以外,、手机、计算机等,已不同程度的快速发展起来.而我们的函授教育模式,除了传统的方式以外,对现代通讯方式的利用却是少之又少,我们现在主要采用的是在各地设立函授站点的面授形式,一个老师一本书,从头讲到尾,函授的形式没有跟上时代的发展,没有及时的选择快捷便当的现代科技成果来为函授教育服务,这让人们对函授教育产生了一种落伍的感觉,从而在一定程度上影响了函授教育的报考率.因为现在函授学员的工学矛盾是非常突出的,学员们心里盼望的是能利用最便捷的方式来进行函授学习,以使自的学习、工作的均不耽误.而我们的函授教育,在利用网络媒体来为函授教学服务方面,却是相当落后的.
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2函授教育内部管理的软弱和混乱
函授工作的正常运转,要靠各种各样的规章制度来保证.可以这样说,函授站点的规章制度对规范函授教育,保证函授教育的健康发展,提高函授教学质量,起着十分重要的作用.但我们不能否认的是,眼下已有许多的函授站点,在规章制度的执行方面已显得那么的软弱无力,有的已几乎成了墙上的摆设.特别是近十来年,由于函授报考学员的大幅下降,为了争夺生源,稳住已经就读的函授学员,维持函授站点的生存,延续自已渐显的衰弱&
成人教育方面有关论文范本
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3函授教学质量明显下滑
函授教学过程,主要由自学、面授和考试等环节组成.毋用违言,只要经历过,或对函授教育有所了解的人都知道,作为一种以自学为主,面授为辅的高等教育的补充,眼下的函授教育的自学环节,实际上是处于一种无人监督的放任自流的状态,全凭学员的自觉程度,缺少制度或条例的约束、检查；而面授环节的到课、缺课,也没有多少人会去真正关心,正常的点名制度,已变成可有可无的应景文章；但即使是这样,也几乎影响不到函授学员的正常毕业,函授教育宽松的考试制度,就连学习认真的函授学员也会逐渐变成松懒的学员：因为那些几乎从不参与面授的学员,到正常考试时,也照样会拿到跟学习认真的学员一样的成绩.函授教育宽松的考试制度,已“宽松”到何种程度,由此可以想见.这种教学状态的延续,引起函授教育质量的下滑也就最自然不过的了.这也就直接导致了函授教育的含金量的下降.
当然,高等函授教育的衰微,除了它的内部原因以外,我们也不否认外部环境近十几年来的变化.这种外部环境的变化,主要是多元成人教育形式的形成,以及这种多元成人高等教育形式对函授教育巨大的冲击：
(1)高等教育自学考试的冲击.
高等教育自学考试,是个人自学为主,社会助学和国家统一考试的一种高等教育形式,自1981年开始至今已有二十五年.它以无需参加成人高考的宽进的政策、注册入学的方式,吸引了大批青年学子的目光,推进了在职教育和大学后继续教育.自学考试以它独特的优势：允许任何人报考,学习上不受任何时间、任何地点的影响,从而解决了函授教育很难解决的工学矛盾.自学考试最困难是的它的考试关,不过也正因为它的严肃性,在成人教育系列中,自学考试的含金量也就是最高的了.一些想要真正学点什么的人,一些没有多少整块时间可以用来学习的人,都会选择自学考试.这也就必然会对函授教育形成不少的影响.
（2）高等网络教育的冲击.
高等网络教育,从其本质来看,可以看作是函授教育的延伸.但高等网络教育一经从函授教育中剥离出来,就以其迅猛的速度向前飞冲,而把高等函授教育远远的甩了下来,并且形成为一种独立的成人教育形式.虽然高等网络教育因其速度的迅猛而产生了不少的问题,但发展的势头,却是有目共睹的：只是经过短短五年的发展,我国远程教育累计注册学员就已超过了二百万人.这不仅对函授教育,就是对影响一直比较好的自学考试,也形成了很大的冲击.再加上上世纪九十年代中后期高校的扩招,使得函授入学人数急剧减少,函授教育面临着严峻的考验.
除此之外,广播电视大学、夜大学、职工大学等也对函授教育形成抑制作用.函授教育已处在多元教育前堵后追的夹击之中.处在夹缝中的函授教育,其生存自然也就受到了极大影响.我们在认清这一形势以后,也就会对我们的函授教育为什么会衰微的原因能有所了解了.那么,怎样来制止函授教育的进一步衰退呢?除了国家政策对函授教育的进一步扶持以外,在多元教育形势下,对函授教育进行必要的改革就显得非常的必要.
（1）重视制度的建设和落实.
函授教育各个环节,都必须要有制度来保证.因此,制度的建设就显得十分的必要.这些制度中,笔者认为,尤以面授与自学管理的指导、考试考核的过程管理为重要,如制定函授教育主要环节的实施办法、函授课程考核考试办法、函授教师聘任办法等,以落实函授面授和自学的督查、规范考场规则、建设良好的师资队伍：这些也是提高函授教育质量&#
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