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(3)设立创新实验室和开放实验室,给学生创造一个可以自由发挥创造潜能的天地,有意识的培养学生创新能力.
4、6 重视其他相关学科的衔接融合
作为专业基础课,数字电路有一定的实际应用性,但更多的是作为基础与其他学科交叉、结合,产生更新、更广泛的应用.如单片机、计算机硬件部分、电气控制等电路都离不开数字电子技术.我国著名物理学家、教育学家王义道先生十分重视学科的交叉,认为这是提高学生素质的重要途径.有鉴于此,在教学中应尽可能地体现数字电路和其它课程的关系,在教学中为后续课程打下基础.随着电子技术的不断发展,数字电路的教学内容和模式也应不断的改革,这就要求相关老师在总结经验的基础上大胆创新,做到与时俱进,并在今后的教学过程中还要不断深入研究和探索.
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4、7 加强师资队伍建设
建设一支高水平的师资队伍不仅是搞好课程改革的前提,也似乎整个高等教育改革发展的重点和难点.为此,本课程在教学队伍组成上,注意选拔治学严谨,敬业奉献,热爱教育的教师承担教学任务.同时,定期开展教学研究活动,加强教学研究交流,为年轻教师制定切实可行的培养计划,配备教学经验丰富的指导教师.
5 结语
总之,数字电路教学过程中,充分的加强实验教学,可以大大提高同学们的学习兴趣,使学习的效果得到质的飞跃,从而达到这门课程教学的真正目的.
参考文献
[1]谭飚,电子线路实验教学的改革与实践[J],科技信息,2008,-(Z6)
[2]罗亚辉,李旭,康江,匡迎春,论电子学实验教学与创新能力的培养口],夸目科苑,2008,(4)
[3]蓝良生,汽谈数字电路实验教学改革[J],科技信息(学术研究)2008.(36)
[4]熊娟,张晓伏,谈数字电路实验教学的改革[J],天中学刊,2008,(2)
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